Сорок процентов старшеклассников стараются не оставаться в стороне, когда учителя применяют такие формы и методы обучения, как дискуссии, дебаты и т.д. 20% респондентов считают это важным, полезным и интересным занятием. Традиционно принято считать, что старшеклассники должны выполнять одинаковые действия, делать одинаковую работу. Такая позиция породила порочную практику, когда дети отчуждаются от продуктов своей деятельности: говорят «чужими» словами, списывают чужие тексты. Задача педагога, ориентированного на личность школьника, состоит в том, чтобы помочь ему стать «автором». За каждым поступком, по М.М. Бахтину, стоит знаковое выражение – мотивы, цели, стимулы, принципы, степени осознанности и потому повсюду в педагогической реальности мы имеем дело с разного рода «текстами».

Теперь каждый может почувствовать, как это - управлять летающим аппаратом. Подробная информация об игрушечном вертолете на радиоуправлении, способе его приобретении и многом другом имеется на сайте интернет - магазина, работающем круглосуточно.