Раздел 3. Профессионально значимые свойства и качества личности.
3.1. Субъект труда и его структура. Теоретические модели индивидуального и группового субъекта деятельности. Основные компоненты уровня целостной деятельности: общие способности (активность, саморегуляция), мировоззрение, жизненные цели, идеалы, ценностные представления, личные профессиональные планы и т.д. Уровень действий. Уровни макро- и микроэлементов действия. Психологические признаки субъекта труда.
3.2. Индивидуально-психологические свойства и индивидуальный стиль деятельности. Методы и принципы исследования индивидуального стиля трудовой деятельности. Опыт изучения и формирования индивидуального стиля в психологии труда. Иерархическая схема организации индивидуального стиля деятельности.
3.3. Профессионально важные свойства и качества личности. Сенсорные, психомоторные, мнемические, имажинитивные, мыслительные, эмоционально-волевые, коммуникативные свойства в профессиональной деятельности. Связь ПВК с профессиональными задачами, возможности развития, коррекции, компенсации.
Способности и профессиональная успешность. Общие, специальные и профессиональные способности. Развитие и компенсация профессионально значимых свойств.
3.4. Психологические основы профотбора, расстановки и аттестации кадров. Виды профессионального отбора. Цели и задачи профессионального отбора. Понятие о требованиях профессий двух видов. Методы психологической диагностики и прогнозирования профессиональной пригодности. Социально-психологические методы оценки кадров.
3.5. Психологические аспекты социально- трудовой реабилитации больных и инвалидов. Виды реабилитации: медицинская, профессиональная ( обучение и переучивание, переквалификация), социально- трудовая и психологическая реабилитация. Роль системы реабилитации в восстановлении целостной активной личности. Этапы психологической реабилитационной помощи: профилактика, диагностика, психологическая коррекция, вторичная профилактика, реабилитация.

Тщательная подготовка является залогом успешного функционирования процесса. Планирование продаж избавляет от лишних хлопот, экономя время и средства на реализацию продукции.

Этапы и программа социально-психологического исследования
1. Проанализируйте социально-психологическое исследование, представленное в выбранной Вами научной статье, опубликованной в психологическом журнале. Опишите этапы исследования, воссоздайте программу, которая легла в его основу. Определите цель, задачи, гипотезы, критерии составления выборки исследования. Проанализируйте обработку и полученные данные исследования.
2. Разработайте программу социально-психологического исследования на заданную тему. Обоснуйте цель, задачи, гипотезы, критерии составления выборки и этапы исследования.
Метод наблюдения в социальной психологии
1. Разработка схемы наблюдения и наблюдаемых критериев.
2. Проведите наблюдение за демонстрацией агрессии в мультфильмах, используя разработанные критерии и отражающие их категории (например: жертвы явно испытывают боль; негативный исход; насилие остается безнаказанным; акты насилия совершает «плохой парень»; акты насилия совершает «хороший парень»; общее количество актов насилия и др.)
3. Напишите отчет по наблюдению. Постарайтесь связать свои гипотезы, наблюдаемые результаты, их интерпретацию и выводы. Проанализируйте влияние наблюдаемых социальных норм и исполняемых ролей на целевую аудиторию мультфильма.

Удобная система выбора и заказа нужного варианта, привлекательные ценовые тарифы: теплицы в Санкт-Петербурге легки при установке и долговечны в использовании!