3. Функции менеджмента
Тема 3.1. Планирование развития организации
Планирование и успех организации. Элементы и основные понятия функции “планирование”. Прогнозирование как основной элемент планирования. Содержание, цели и задачи внутрифирменного планирования, виды планов. Цели в системе управления, требования к ним. Миссия организации. Выработка управленческой стратегии, типы стратегий. Основные этапы процесса стратегического планирования. Текущее внутрифирменное планирование, его формы. Бизнес-план как основа стратегии управления организацией.
Тема 3.2. Организационные отношения в системе менеджмента
Организационная функция менеджмента: ее сущность и основные элементы. Разделение труда (специализация работ): возможности и ограничения. Группировка работ (департаментализация), понятие нормы управляемости. Распределение власти (управленческих полномочий), централизация и децентрализация. Понятие организационной культуры: основные элементы и особенности функционирования.
Плеерам в старкрафт2, которые жаждут гамать в стратежки обязаны посмотреть интересные и крутые гайды на тему: Чит коды Starcraft 2 - это необходимо. Даже самые умопомрачительные нубы оценят их.
Тема 3.3. Мотивация деятельности в менеджменте
Смысл и эволюция понятия “мотивация”. Мотивация персонала. Содержательные и процессуальные теории мотивации: анализ и возможности практического применения. Мотивация и компенсация. Активизация человеческого ресурса.
Тема 3.4. Особенности управленческого контроля
Контроль как функция управления. Взаимосвязь планирования и контроля. Виды контроля. Этапы процесса контроля. Поведенческие аспекты контроля. Характеристики эффективного контроля: стратегическая направленность, ориентация на результаты, соответствие делу, своевременность, гибкость, простота, экономичность. Контроль и контроллинг.
4. Связующие (интегративные) процессы в менеджменте
Тема 4.1. Коммуникации в менеджменте
Понятие коммуникации. Управленческая информация: сущность, характеристики качества, классификация. Формы обмена информацией (документ, собрания, совещания, деловые беседы). Коммуникационный процесс, его компоненты. Этапы процесса коммуникаций. Виды коммуникаций. Коммуникации между организацией и ее средой. Межуровневые информационные коммуникации в организациях. Неформальные коммуникации. Межличностные коммуникации. Вербальная и невербальная коммуникации. Значение обратной связи в организации межличностного обмена информацией. Причины неэффективной коммуникации. Помехи (шумы) коммуникации. Методы преодоления коммуникационных барьеров. Коммуникационные сети. Коммуникационные стили.
Тема 4.2. Моделирование ситуаций и разработка управленческих решений
Место, роль и значение процесса принятия управленческих решений в системе менеджмента. Понятие проблемы. Причины возникновения проблемных ситуаций. Рациональное решение проблем, основные этапы: определение проблемы, формулировка ограничений и критериев для принятия решения, разработка альтернатив, оценка альтернатив, окончательный выбор. Сущность и характерные особенности управленческих решений. Требования, предъявляемые к управленческим решениям: правомерность, директивность и обязательность, строгая целевая направленность на проблему, системный подход к решению, всесторонняя обоснованность, реальность, своевременность, согласованность с принятыми ранее решениями, компетентность и полномочность руководителя, экономичность, количественная и качественная определенность выполнения. Классификация управленческих решений (по времени действия, по форме подготовки, по сложности, по содержанию, по масштабу, по количеству целей, по направленности воздействия, по способу принятия и др. Факторы, влияющие на процесс принятия управленческих решений: личностные оценки руководителя, среда принятия решения, информационные и поведенческие ограничения, отрицательные последствия, взаимозависимость решений. Интуиция, суждение и рациональность при принятии управленческих решений. Сущность и основные этапы стандартного процесса принятия решений: признание необходимости решения, разработка и принятие управленческого решения, реализация решения. Модели и методы принятия решений. Критерии эффективности принятия решений.
пятница, 17 сентября 2010 г.
Тема 1.2. Эволюция науки управления и концепций менеджмента
Значение исторического опыта организации систем управления в развитии теории управления. Условия и предпосылки возникновения менеджмента. Эволюция управленческой мысли. Становление и развитие управления как науки. Основные школы управленческой мысли: школа научного управления Ф. Тейлора (1885-1920гг.), классическая (административная) школа (1920-1950гг.), школа человеческих отношений (1930-1950гг.) и поведенческие науки (с 1950г. по настоящее время), школа науки управления (количественный подход) (1950г. по настоящее время). Вклад научных школ в методологию управления. Современные концепции менеджмента. Новая управленческая парадигма. Системный, процессуальный и ситуационный подходы в управлении и менеджменте.
Геймерам в starcraft2 будет незаменимо: как играть за зергов - нормальные и крутые гайды
Раздел 2. Теоретические основы менеджмента
1. Введение в менеджмент
Тема 2.1. Сущность и содержание менеджмента, основные понятия
Сущность менеджмента. Содержание понятия “менеджмент”. Менеджмент как теория, практика и искусство управления. Менеджмент как организация управления фирмой. Менеджмент как процесс принятия управленческих решений.
Общая характеристика функций менеджмента: общие (планирование, организация, мотивация, контроль), связующие (управленческие решения, коммуникации), интегрирующие (руководство, лидерство), специальные функции.
Цели, задачи и уровни менеджмента. Виды менеджмента и его роль в развитии предпринимательской деятельности. Менеджер, его основные роли (межличностные; информационные; роли, связанные с принятием решений). Модель менеджера. Менеджмент в условиях рыночной экономики. Общие и отличительные черты американского, европейского и японского менеджмента. Особенности менеджмента в государственной службе.
Тема 2.2. Организация как система и объект управления
Понятие организации, условия ее возникновения. Организация как открытая социотехническая система. Признаки организации. Виды организаций (по происхождению, по степени легитимности, по механизму функционирования и др.). Общая характеристика формальных, неформальных и сложных организаций. Жизненный цикл организации и его основные стадии. Общие характеристики организации (ресурсы, зависимость от внешней среды, разделение труда, подразделения, необходимость управления). Имидж организации. Внутренние переменные организации (цель, структура, задачи, технология и персонал). Классификация технологии по Д. Вудворт и Д. Томпсону. Внешняя среда организации. Характеристики внешней среды: взаимосвязанность факторов, сложность, подвижность, неопределенность. Среда прямого воздействия: поставщики, законы и государственные органы, потребители, конкуренты, профсоюзы. Среда косвенного воздействия: научно-технический прогресс (технология), состояние экономики, социокультурные факторы, политические факторы, международные события. Законы организации (композиции, пропорциональности, наименьших, онтогенеза, синергии, дополнения, самосохранения, информированности-упорядоченности). Организационная структура: классификация и факторы, влияющие на ее построение. Требования к организационной структуре: оптимальность, оперативность, надежность, экономичность, гибкость, устойчивость. Принципы построения оргструктур. Департаментализация. Проектирование организационных структур. Этапы процесса проектирования оргструктуры: анализ, проектирование, оценка эффективности. Методы, используемые при проектировании оргструктур: аналогий, экспертный, структуризации целей, организационного моделирования.
Значение исторического опыта организации систем управления в развитии теории управления. Условия и предпосылки возникновения менеджмента. Эволюция управленческой мысли. Становление и развитие управления как науки. Основные школы управленческой мысли: школа научного управления Ф. Тейлора (1885-1920гг.), классическая (административная) школа (1920-1950гг.), школа человеческих отношений (1930-1950гг.) и поведенческие науки (с 1950г. по настоящее время), школа науки управления (количественный подход) (1950г. по настоящее время). Вклад научных школ в методологию управления. Современные концепции менеджмента. Новая управленческая парадигма. Системный, процессуальный и ситуационный подходы в управлении и менеджменте.
Геймерам в starcraft2 будет незаменимо: как играть за зергов - нормальные и крутые гайды
Раздел 2. Теоретические основы менеджмента
1. Введение в менеджмент
Тема 2.1. Сущность и содержание менеджмента, основные понятия
Сущность менеджмента. Содержание понятия “менеджмент”. Менеджмент как теория, практика и искусство управления. Менеджмент как организация управления фирмой. Менеджмент как процесс принятия управленческих решений.
Общая характеристика функций менеджмента: общие (планирование, организация, мотивация, контроль), связующие (управленческие решения, коммуникации), интегрирующие (руководство, лидерство), специальные функции.
Цели, задачи и уровни менеджмента. Виды менеджмента и его роль в развитии предпринимательской деятельности. Менеджер, его основные роли (межличностные; информационные; роли, связанные с принятием решений). Модель менеджера. Менеджмент в условиях рыночной экономики. Общие и отличительные черты американского, европейского и японского менеджмента. Особенности менеджмента в государственной службе.
Тема 2.2. Организация как система и объект управления
Понятие организации, условия ее возникновения. Организация как открытая социотехническая система. Признаки организации. Виды организаций (по происхождению, по степени легитимности, по механизму функционирования и др.). Общая характеристика формальных, неформальных и сложных организаций. Жизненный цикл организации и его основные стадии. Общие характеристики организации (ресурсы, зависимость от внешней среды, разделение труда, подразделения, необходимость управления). Имидж организации. Внутренние переменные организации (цель, структура, задачи, технология и персонал). Классификация технологии по Д. Вудворт и Д. Томпсону. Внешняя среда организации. Характеристики внешней среды: взаимосвязанность факторов, сложность, подвижность, неопределенность. Среда прямого воздействия: поставщики, законы и государственные органы, потребители, конкуренты, профсоюзы. Среда косвенного воздействия: научно-технический прогресс (технология), состояние экономики, социокультурные факторы, политические факторы, международные события. Законы организации (композиции, пропорциональности, наименьших, онтогенеза, синергии, дополнения, самосохранения, информированности-упорядоченности). Организационная структура: классификация и факторы, влияющие на ее построение. Требования к организационной структуре: оптимальность, оперативность, надежность, экономичность, гибкость, устойчивость. Принципы построения оргструктур. Департаментализация. Проектирование организационных структур. Этапы процесса проектирования оргструктуры: анализ, проектирование, оценка эффективности. Методы, используемые при проектировании оргструктур: аналогий, экспертный, структуризации целей, организационного моделирования.
1.3. Краткая характеристика учебной дисциплины
К основным разделам учебной дисциплины можно отнести «Основы теории управления и менеджмента», «Теоретические основы менеджмента», «Деятельность менеджера в организации».
Рабочая программа предназначена для специальности 080504.65 Государственное и муниципальное управление факультета управления ВятГГУ очного и заочного отделений. Программа составлена в расчете на 150 часов общей трудоемкости, включая лекционные, семинарские занятия, самостоятельную работу студентов.
Промежуточными формами контроля знаний для студентов очного отделения являются аудиторные самостоятельные и контрольные работы, устные опросы и др.
Итоговой формой контроля знаний студентов является зачет, курсовая работа и экзамен, включающий теоретические и практические вопросы.
Учебная дисциплина “Теория управления” входит в федеральный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин ГОС по специальности 080504.65 Государственное и муниципальное управление.
Требования ГОС к обязательному минимуму содержания учебной
дисциплины “Теория управления” по специальности
080504.65 Государственное и муниципальное управление
Сущность и содержание теории управления; эволюция управленческой мысли; новая управленческая парадигма; теоретические основы менеджмента и его современное состояние; проблемы менеджмента в условиях перехода к рыночным отношениям. Цели и функции теории управления; функциональное разделение управленческого труда. Внутренняя и внешняя среда в управлении; организационные формы и структуры управления. Общенаучные методы теории управления; методы управленческого воздействия; методы решения управленческих проблем и реализации функций менеджмента. Методология и организация процесса разработки управленческого решения; целевая ориентация управленческих решений; анализ альтернатив действий. Коммуникация в процессе управления; управление как процесс; решения в процессе управления; модели и методы принятия решений; ситуационный подход в процессе управления. Основы кадровой политики на предприятии; активизация человеческого ресурса; условия и факторы результативной работы менеджера; культура и стиль. Государственная служба, управление и этика; специфические требования к государственному аппарату и его работникам. Понятия, сущность и содержание эффективности менеджмента; затраты на управление; управление нововведениями и развитием теории управления. Системный подход; исследование систем управления и их проектирование.
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Полный срок обучения
Вид учебной
работы Часы по семестрам
Общая трудоемкость (по ГОС ВПО) 1 2 3
и формам обучения
очная заочная очная заочная очная заочная
Трудоемкость (по ГОС ВПО) 150
Аудиторные занятия 18 6 72 10 - -
Лекции 18 6 36 6 - -
Семинарские занятия - - 36 4 - -
Самостоятельная работа 30 40 30 50 - 44
Вид контроля зачет - курс./р
экз зачет
- курс/р
экз
Сокращенный срок обучения
Вид учебной работы Часы по семестрам
Общая трудоемкость (по ГОС ВПО) 1 2 3
и формам обучения
очная заочная заочная
На базе среднего профессионального (профильного) образования. На базе среднего профессионального (профильного) образования. На базе среднего профессионального (непрофильного) образования. На базе высшего образования. На базе среднего профессионального (профильного) образования. На базе среднего профессионального (непрофильного) образования. На базе высшего образования. На базе высшего образования.
Трудоемкость (по ГОС ВПО) 150
Аудиторные занятия 34 8 16 6 - - 10 -
Лекции 24 6 12 6 - - 6 -
Семинарские занятия 10 2 4 - - - 4 -
Самостоятельная работа 116 72 74 40 70 60 50 44
Вид контроля курс/р
экз - - - курс/р
экз курс/р
экз зачет курс/р
экз
2.2. Тематический план
ОФО, полный срок обучения
№ п/п
Основные темы дисциплины Часы
Лекции
Семинарские занятия Самостоятельная работа студентов
1 Тема 1.1. Предмет, задачи и содержание учебной дисциплины
4
1
2
2 Тема 1.2. Эволюция науки управления и концепций менеджмента 8 1 4
3 Тема 2.1. Сущность и содержание менеджмента, основные понятия 4 2 2
4 Тема 2.2. Организация как система и объект управления 6 4 4
5 Тема 3.1. Планирование развития организации 2 2 4
6 Тема 3.2. Организационные отношения в системе менеджмента 2 2 2
7 Тема 3.3 Мотивация деятельности в менеджменте 2 2 4
8 Тема 3.4. Особенности управленческого контроля 2 2 2
9 Тема 4.1. Коммуникации в менеджменте 3 2 4
10 Тема 4.2. Моделирование ситуаций и разработка управленческих решений 4 4 4
11 Тема 5.1. Руководство: власть, влияние и лидерство 2 2 4
12 Тема 5.2. Управление человеком и управление группой 2 2 4
13 Тема 6.1. Методы управления 2 2 4
14 Тема 6.2. Делегирование полномочий и ответственность в системе менеджмента 2 1 4
15 Тема 6.3. Конфликты и изменения в организации 3 2 4
16 Тема 6.4. Профессиональная подготовка менеджеров 2 1 4
17 Тема 6.5. Эффективность менеджмента 4 4 4
ИТОГО 54 36 60
ОФО, сокращенный срок обучения
Играть в World of Warcraft не так уж легко. Поэтому я рекомендую вам узнать с серьезной новостью, размещенной на веб-ресурсе: starcraft 2 карты Убежден, эти заметки способны оказаться важными. Неважно, в кого вы плеите: локом или шаманом, прочитав статью вы составите себе полное представление о ситуации.
№ п/п
Основные темы дисциплины Часы
Лекции Семинарские занятия Самостоятельная работа студентов
1 Тема 1.1. Предмет, задачи и содержание учебной дисциплины 1 2
2 Тема 1.2. Эволюция науки управления и концепций менеджмента 2 4
3 Тема 2.1. Сущность и содержание менеджмента, основные понятия 1 1 2
4 Тема 2.2. Организация как система и объект управления 3 1 6
5 Тема 3.1. Планирование развития организации 1 6
6 Тема 3.2. Организационные отношения в системе менеджмента 1 6
7 Тема 3.3 Мотивация деятельности в менеджменте 2 1 6
8 Тема 3.4. Особенности управленческого контроля 2 1 8
9 Тема 4.1. Коммуникации в менеджменте 2 1 8
10 Тема 4.2. Моделирование ситуаций и разработка управленческих решений 2 1 10
11 Тема 5.1. Руководство: власть, влияние и лидерство 1 1 8
12 Тема 5.2. Управление человеком и управление группой 1 8
13 Тема 6.1. Методы управления 1 1 8
14 Тема 6.2. Делегирование полномочий и ответственность в системе менеджмента 1 8
15 Тема 6.3. Конфликты и изменения в организации 1 1 8
16 Тема 6.4. Профессиональная подготовка менеджеров 1 8
17 Тема 6.5. Эффективность менеджмента 1 1 10
ИТОГО 24 10 116
ЗФО, полный, сокращенный срок обучения
№ п/п
Основные темы дисциплины Часы
Лекции
Семинарские занятия Самостоятельная работа студентов
1 Тема 1.1. Предмет, задачи и содержание учебной дисциплины 1 2
2 Тема 1.2. Эволюция науки управления и концепций менеджмента 6
3 Тема 2.1. Сущность и содержание менеджмента, основные понятия 1 4
4 Тема 2.2. Организация как система и объект управления 1 1 8
5 Тема 3.1. Планирование развития организации 1 1 8
6 Тема 3.2. Организационные отношения в системе менеджмента 1 8
7 Тема 3.3 Мотивация деятельности в менеджменте 1 8
8 Тема 3.4. Особенности управленческого контроля 1 8
9 Тема 4.1. Коммуникации в менеджменте 1 8
10 Тема 4.2. Моделирование ситуаций и разработка управленческих решений 1 1 10
11 Тема 5.1. Руководство: власть, влияние и лидерство 8
12 Тема 5.2. Управление человеком и управление группой 10
13 Тема 6.1. Методы управления 1 10
14 Тема 6.2. Делегирование полномочий и ответственность в системе менеджмента 8
15 Тема 6.3. Конфликты и изменения в организации 1 10
16 Тема 6.4. Профессиональная подготовка менеджеров 8
17 Тема 6.5. Эффективность менеджмента 1 1 10
ИТОГО 12 4 134
ЗФО, сокращенный срок обучения (на базе среднего професионального (профильного) образования)
№ п/п
Основные темы дисциплины Часы
Лекции
Семинарские занятия Самостоятельная работа студентов
1 Тема 1.1. Предмет, задачи и содержание учебной дисциплины 2
2 Тема 1.2. Эволюция науки управления и концепций менеджмента 8
3 Тема 2.1. Сущность и содержание менеджмента, основные понятия 4
4 Тема 2.2. Организация как система и объект управления 1 1 8
5 Тема 3.1. Планирование развития организации 1 10
6 Тема 3.2. Организационные отношения в системе менеджмента 1 8
7 Тема 3.3 Мотивация деятельности в менеджменте 1 8
8 Тема 3.4. Особенности управленческого контроля 1 8
9 Тема 4.1. Коммуникации в менеджменте 8
10 Тема 4.2. Моделирование ситуаций и разработка управленческих решений 14
11 Тема 5.1. Руководство: власть, влияние и лидерство 8
12 Тема 5.2. Управление человеком и управление группой 10
13 Тема 6.1. Методы управления 10
14 Тема 6.2. Делегирование полномочий и ответственность в системе менеджмента 8
15 Тема 6.3. Конфликты и изменения в организации 10
16 Тема 6.4. Профессиональная подготовка менеджеров 8
17 Тема 6.5. Эффективность менеджмента 1 1 10
ИТОГО 6 2 142
3.СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ОСНОВНЫХ ТЕМ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. Основы теории управления и менеджмента
1. Развитие управления и менеджмента в прошлом и настоящем
Тема 1.1.Предмет, задачи и содержание учебной дисциплины
Предмет, задачи и содержание учебной дисциплины. Управление: его цели, функции, виды и элементы. Субъект и объект управления. Связь теории управления с другими науками и научными дисциплинами. Менеджмент как управление социально-экономическими процессами, его сущность и задачи. Функциональное разделение управленческого труда. Основные принципы и методы управления.
К основным разделам учебной дисциплины можно отнести «Основы теории управления и менеджмента», «Теоретические основы менеджмента», «Деятельность менеджера в организации».
Рабочая программа предназначена для специальности 080504.65 Государственное и муниципальное управление факультета управления ВятГГУ очного и заочного отделений. Программа составлена в расчете на 150 часов общей трудоемкости, включая лекционные, семинарские занятия, самостоятельную работу студентов.
Промежуточными формами контроля знаний для студентов очного отделения являются аудиторные самостоятельные и контрольные работы, устные опросы и др.
Итоговой формой контроля знаний студентов является зачет, курсовая работа и экзамен, включающий теоретические и практические вопросы.
Учебная дисциплина “Теория управления” входит в федеральный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин ГОС по специальности 080504.65 Государственное и муниципальное управление.
Требования ГОС к обязательному минимуму содержания учебной
дисциплины “Теория управления” по специальности
080504.65 Государственное и муниципальное управление
Сущность и содержание теории управления; эволюция управленческой мысли; новая управленческая парадигма; теоретические основы менеджмента и его современное состояние; проблемы менеджмента в условиях перехода к рыночным отношениям. Цели и функции теории управления; функциональное разделение управленческого труда. Внутренняя и внешняя среда в управлении; организационные формы и структуры управления. Общенаучные методы теории управления; методы управленческого воздействия; методы решения управленческих проблем и реализации функций менеджмента. Методология и организация процесса разработки управленческого решения; целевая ориентация управленческих решений; анализ альтернатив действий. Коммуникация в процессе управления; управление как процесс; решения в процессе управления; модели и методы принятия решений; ситуационный подход в процессе управления. Основы кадровой политики на предприятии; активизация человеческого ресурса; условия и факторы результативной работы менеджера; культура и стиль. Государственная служба, управление и этика; специфические требования к государственному аппарату и его работникам. Понятия, сущность и содержание эффективности менеджмента; затраты на управление; управление нововведениями и развитием теории управления. Системный подход; исследование систем управления и их проектирование.
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Полный срок обучения
Вид учебной
работы Часы по семестрам
Общая трудоемкость (по ГОС ВПО) 1 2 3
и формам обучения
очная заочная очная заочная очная заочная
Трудоемкость (по ГОС ВПО) 150
Аудиторные занятия 18 6 72 10 - -
Лекции 18 6 36 6 - -
Семинарские занятия - - 36 4 - -
Самостоятельная работа 30 40 30 50 - 44
Вид контроля зачет - курс./р
экз зачет
- курс/р
экз
Сокращенный срок обучения
Вид учебной работы Часы по семестрам
Общая трудоемкость (по ГОС ВПО) 1 2 3
и формам обучения
очная заочная заочная
На базе среднего профессионального (профильного) образования. На базе среднего профессионального (профильного) образования. На базе среднего профессионального (непрофильного) образования. На базе высшего образования. На базе среднего профессионального (профильного) образования. На базе среднего профессионального (непрофильного) образования. На базе высшего образования. На базе высшего образования.
Трудоемкость (по ГОС ВПО) 150
Аудиторные занятия 34 8 16 6 - - 10 -
Лекции 24 6 12 6 - - 6 -
Семинарские занятия 10 2 4 - - - 4 -
Самостоятельная работа 116 72 74 40 70 60 50 44
Вид контроля курс/р
экз - - - курс/р
экз курс/р
экз зачет курс/р
экз
2.2. Тематический план
ОФО, полный срок обучения
№ п/п
Основные темы дисциплины Часы
Лекции
Семинарские занятия Самостоятельная работа студентов
1 Тема 1.1. Предмет, задачи и содержание учебной дисциплины
4
1
2
2 Тема 1.2. Эволюция науки управления и концепций менеджмента 8 1 4
3 Тема 2.1. Сущность и содержание менеджмента, основные понятия 4 2 2
4 Тема 2.2. Организация как система и объект управления 6 4 4
5 Тема 3.1. Планирование развития организации 2 2 4
6 Тема 3.2. Организационные отношения в системе менеджмента 2 2 2
7 Тема 3.3 Мотивация деятельности в менеджменте 2 2 4
8 Тема 3.4. Особенности управленческого контроля 2 2 2
9 Тема 4.1. Коммуникации в менеджменте 3 2 4
10 Тема 4.2. Моделирование ситуаций и разработка управленческих решений 4 4 4
11 Тема 5.1. Руководство: власть, влияние и лидерство 2 2 4
12 Тема 5.2. Управление человеком и управление группой 2 2 4
13 Тема 6.1. Методы управления 2 2 4
14 Тема 6.2. Делегирование полномочий и ответственность в системе менеджмента 2 1 4
15 Тема 6.3. Конфликты и изменения в организации 3 2 4
16 Тема 6.4. Профессиональная подготовка менеджеров 2 1 4
17 Тема 6.5. Эффективность менеджмента 4 4 4
ИТОГО 54 36 60
ОФО, сокращенный срок обучения
Играть в World of Warcraft не так уж легко. Поэтому я рекомендую вам узнать с серьезной новостью, размещенной на веб-ресурсе: starcraft 2 карты Убежден, эти заметки способны оказаться важными. Неважно, в кого вы плеите: локом или шаманом, прочитав статью вы составите себе полное представление о ситуации.
№ п/п
Основные темы дисциплины Часы
Лекции Семинарские занятия Самостоятельная работа студентов
1 Тема 1.1. Предмет, задачи и содержание учебной дисциплины 1 2
2 Тема 1.2. Эволюция науки управления и концепций менеджмента 2 4
3 Тема 2.1. Сущность и содержание менеджмента, основные понятия 1 1 2
4 Тема 2.2. Организация как система и объект управления 3 1 6
5 Тема 3.1. Планирование развития организации 1 6
6 Тема 3.2. Организационные отношения в системе менеджмента 1 6
7 Тема 3.3 Мотивация деятельности в менеджменте 2 1 6
8 Тема 3.4. Особенности управленческого контроля 2 1 8
9 Тема 4.1. Коммуникации в менеджменте 2 1 8
10 Тема 4.2. Моделирование ситуаций и разработка управленческих решений 2 1 10
11 Тема 5.1. Руководство: власть, влияние и лидерство 1 1 8
12 Тема 5.2. Управление человеком и управление группой 1 8
13 Тема 6.1. Методы управления 1 1 8
14 Тема 6.2. Делегирование полномочий и ответственность в системе менеджмента 1 8
15 Тема 6.3. Конфликты и изменения в организации 1 1 8
16 Тема 6.4. Профессиональная подготовка менеджеров 1 8
17 Тема 6.5. Эффективность менеджмента 1 1 10
ИТОГО 24 10 116
ЗФО, полный, сокращенный срок обучения
№ п/п
Основные темы дисциплины Часы
Лекции
Семинарские занятия Самостоятельная работа студентов
1 Тема 1.1. Предмет, задачи и содержание учебной дисциплины 1 2
2 Тема 1.2. Эволюция науки управления и концепций менеджмента 6
3 Тема 2.1. Сущность и содержание менеджмента, основные понятия 1 4
4 Тема 2.2. Организация как система и объект управления 1 1 8
5 Тема 3.1. Планирование развития организации 1 1 8
6 Тема 3.2. Организационные отношения в системе менеджмента 1 8
7 Тема 3.3 Мотивация деятельности в менеджменте 1 8
8 Тема 3.4. Особенности управленческого контроля 1 8
9 Тема 4.1. Коммуникации в менеджменте 1 8
10 Тема 4.2. Моделирование ситуаций и разработка управленческих решений 1 1 10
11 Тема 5.1. Руководство: власть, влияние и лидерство 8
12 Тема 5.2. Управление человеком и управление группой 10
13 Тема 6.1. Методы управления 1 10
14 Тема 6.2. Делегирование полномочий и ответственность в системе менеджмента 8
15 Тема 6.3. Конфликты и изменения в организации 1 10
16 Тема 6.4. Профессиональная подготовка менеджеров 8
17 Тема 6.5. Эффективность менеджмента 1 1 10
ИТОГО 12 4 134
ЗФО, сокращенный срок обучения (на базе среднего професионального (профильного) образования)
№ п/п
Основные темы дисциплины Часы
Лекции
Семинарские занятия Самостоятельная работа студентов
1 Тема 1.1. Предмет, задачи и содержание учебной дисциплины 2
2 Тема 1.2. Эволюция науки управления и концепций менеджмента 8
3 Тема 2.1. Сущность и содержание менеджмента, основные понятия 4
4 Тема 2.2. Организация как система и объект управления 1 1 8
5 Тема 3.1. Планирование развития организации 1 10
6 Тема 3.2. Организационные отношения в системе менеджмента 1 8
7 Тема 3.3 Мотивация деятельности в менеджменте 1 8
8 Тема 3.4. Особенности управленческого контроля 1 8
9 Тема 4.1. Коммуникации в менеджменте 8
10 Тема 4.2. Моделирование ситуаций и разработка управленческих решений 14
11 Тема 5.1. Руководство: власть, влияние и лидерство 8
12 Тема 5.2. Управление человеком и управление группой 10
13 Тема 6.1. Методы управления 10
14 Тема 6.2. Делегирование полномочий и ответственность в системе менеджмента 8
15 Тема 6.3. Конфликты и изменения в организации 10
16 Тема 6.4. Профессиональная подготовка менеджеров 8
17 Тема 6.5. Эффективность менеджмента 1 1 10
ИТОГО 6 2 142
3.СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ОСНОВНЫХ ТЕМ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. Основы теории управления и менеджмента
1. Развитие управления и менеджмента в прошлом и настоящем
Тема 1.1.Предмет, задачи и содержание учебной дисциплины
Предмет, задачи и содержание учебной дисциплины. Управление: его цели, функции, виды и элементы. Субъект и объект управления. Связь теории управления с другими науками и научными дисциплинами. Менеджмент как управление социально-экономическими процессами, его сущность и задачи. Функциональное разделение управленческого труда. Основные принципы и методы управления.
1.1. Основные положения учебной дисциплины
Совершенствование управления – необходимый элемент развития любой организации. Но управление организацией представляет собой сложную работу, которую нельзя выполнять формально, пользуясь заученными рекомендациями. Руководитель должен понимать сущность организации, общие управленческие истины и значимость переменных факторов, отличающих одну ситуацию от другой. При выполнении своих функций руководитель должен поступать творчески, умело маневрируя имеющимися ресурсами, “встраивая” свои знания и опыт в реальную действительность с выгодой для организации, общества и для себя.
Предметом учебной дисциплины “Теория управления” является освещение вопросов развития менеджмента в прошлом и настоящем, концептуальных основ теорий управления и менеджмента, форм организации системы менеджмента, а также наиболее важных вопросов практического менеджмента в организациях. Курс дает целостное законченное представление о характере и особенностях собственно управленческой работы и деятельности профессионального менеджера, направленных на управление современными организациями, внедрением новых принципов, форм, структур и методов управления коллективами людей во имя достижения более высоких социально-экономических результатов. Вот почему учебная дисциплина «Теория управления» должна входить в систему подготовки специалиста - менеджера, раскрывая его творческий потенциал, развивая стратегическое мышление, формируя искусство управления. Гамать в Варкрафт не так уж нетрудно. Поэтому я прошу вам прочитать с серьезной информацией, размещенной на сайте: Дата выхода world of warcraft Убежден, эти данные могут оказаться важными. Неважно, в кого вы гамаете: шаманом или друидом, прочитав новость вы получите себе нужное мнение о сложности.
Программа учебной дисциплины “Теория управления” включает три основные части: историческую, отражающую эволюцию развития управленческой мысли; научно-теоретическую, охватывающую основные аспекты теории современного менеджмента, и практическую, посвященную деятельности менеджера в организации. Теория управления – наука, интегрирующая в себе достижения многих отраслей знаний: системного анализа, научной организации производства, программно-целевого планирования, социологии, психологии, педагогики и т.д. В связи с этим учебная программа охватывает не только теоретические основы, но и нацелена на практическую реализацию всего комплекса знаний, полученных студентами в процессе освоения данной дисциплины, а также примыкающих к ней дисциплин: «Экономическая теория», «Правоведение», «Теория организации», «Статистика» и др.
Разработанный учебно - методический комплекс носит практикоориентированный характер и поэтому включает не только основные аспекты теории современного управления, но и применение их на практике.
Программа учебной дисциплины направлена и на решение воспитательных задач, в том числе задач саморазвития толерантности, коммуникативных возможностей, проявления творческой активности и становления гражданской позиции студента.
Учебная дисциплина «Теория управления» обобщает и углубляет знания студентов в области управленческой науки, раскрывает современные тенденции и перспективы управления предприятием, организацией, учреждением в условиях рыночной экономики.
1.2. Цель и задачи учебной дисциплины
Цель учебной дисциплины «Теория управления» состоит в том, чтобы подготовить специалиста – менеджера, легко ориентирующегося в рыночной среде, способного на основе глубоких знаний творчески, оперативно, обоснованно и с минимальным риском принимать решения по различным вопросам, руководствуясь принципами права, высокой морали и этики.
Основные задачи:
- знакомство с общими принципами, закономерностями управленческой деятельности;
- освоение основных технологий управления организацией;
- приобретение навыков управленческого мышления, принятия управленческих решений;
- изучение передового отечественного и зарубежного опыта в управлении организациями.
Совершенствование управления – необходимый элемент развития любой организации. Но управление организацией представляет собой сложную работу, которую нельзя выполнять формально, пользуясь заученными рекомендациями. Руководитель должен понимать сущность организации, общие управленческие истины и значимость переменных факторов, отличающих одну ситуацию от другой. При выполнении своих функций руководитель должен поступать творчески, умело маневрируя имеющимися ресурсами, “встраивая” свои знания и опыт в реальную действительность с выгодой для организации, общества и для себя.
Предметом учебной дисциплины “Теория управления” является освещение вопросов развития менеджмента в прошлом и настоящем, концептуальных основ теорий управления и менеджмента, форм организации системы менеджмента, а также наиболее важных вопросов практического менеджмента в организациях. Курс дает целостное законченное представление о характере и особенностях собственно управленческой работы и деятельности профессионального менеджера, направленных на управление современными организациями, внедрением новых принципов, форм, структур и методов управления коллективами людей во имя достижения более высоких социально-экономических результатов. Вот почему учебная дисциплина «Теория управления» должна входить в систему подготовки специалиста - менеджера, раскрывая его творческий потенциал, развивая стратегическое мышление, формируя искусство управления. Гамать в Варкрафт не так уж нетрудно. Поэтому я прошу вам прочитать с серьезной информацией, размещенной на сайте: Дата выхода world of warcraft Убежден, эти данные могут оказаться важными. Неважно, в кого вы гамаете: шаманом или друидом, прочитав новость вы получите себе нужное мнение о сложности.
Программа учебной дисциплины “Теория управления” включает три основные части: историческую, отражающую эволюцию развития управленческой мысли; научно-теоретическую, охватывающую основные аспекты теории современного менеджмента, и практическую, посвященную деятельности менеджера в организации. Теория управления – наука, интегрирующая в себе достижения многих отраслей знаний: системного анализа, научной организации производства, программно-целевого планирования, социологии, психологии, педагогики и т.д. В связи с этим учебная программа охватывает не только теоретические основы, но и нацелена на практическую реализацию всего комплекса знаний, полученных студентами в процессе освоения данной дисциплины, а также примыкающих к ней дисциплин: «Экономическая теория», «Правоведение», «Теория организации», «Статистика» и др.
Разработанный учебно - методический комплекс носит практикоориентированный характер и поэтому включает не только основные аспекты теории современного управления, но и применение их на практике.
Программа учебной дисциплины направлена и на решение воспитательных задач, в том числе задач саморазвития толерантности, коммуникативных возможностей, проявления творческой активности и становления гражданской позиции студента.
Учебная дисциплина «Теория управления» обобщает и углубляет знания студентов в области управленческой науки, раскрывает современные тенденции и перспективы управления предприятием, организацией, учреждением в условиях рыночной экономики.
1.2. Цель и задачи учебной дисциплины
Цель учебной дисциплины «Теория управления» состоит в том, чтобы подготовить специалиста – менеджера, легко ориентирующегося в рыночной среде, способного на основе глубоких знаний творчески, оперативно, обоснованно и с минимальным риском принимать решения по различным вопросам, руководствуясь принципами права, высокой морали и этики.
Основные задачи:
- знакомство с общими принципами, закономерностями управленческой деятельности;
- освоение основных технологий управления организацией;
- приобретение навыков управленческого мышления, принятия управленческих решений;
- изучение передового отечественного и зарубежного опыта в управлении организациями.
МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК
ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
5.1. Основные требования к уровню усвоения студентами содержания
дисциплины
Программа учебной дисциплины определяет совокупность необходимых для про-фессиональной подготовки знаний, умений и навыков, которыми должен обладать студент в соответствии с требованиями ГОС. По завершению курса обучения студент должен:
• знать основные категории производственного менеджмента, методы организа-ции основного и вспомогательного производства на предприятии;
• уметь проводить анализ и строить модель конкретной системы производства, при необходимости вносить в нее коррективы, проектировать ее функциониро-вание в сложных условиях рыночной экономики.
• иметь представление о системе понятий и категорий управления производст-вом.
5.2.Порядок проведения промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация предназначена для определения степени достижения учебных целей при изучении дисциплины и проводится в форме экзамена.
Результат промежуточной аттестации фиксируется в экзаменационной ведомости и зачетной книжке студента.
Экзамен имеет целью проверить и оценить учебную работу студентов, уровень по-лученных ими знаний и умение применять их к решению практических задач. Экзамен яв-ляется заключительным этапом изучения дисциплины.
Экзамен сдается в строгом соответствии с требованием учебных планов и учебных программ. Экзамен проводится в классической форме (по билетам).
К экзамену допускаются студенты, выполнившие все требования учебной про-граммы.
Экзаменационные билеты охватывают весь пройденный материал учебной програм-мы дисциплины и содержат по два четко сформулированных вопроса.
Ознакомление студентов с билетами до экзамена запрещается. Студенты обязаны готовиться к экзамену, руководствуясь учебной программой.
В помощь студентам для подготовки к экзамену преподаватель готовит примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине
Очередность прибытия студентов на экзамен определяет староста группы.
Студент, входя в аудиторию, называет свою фамилию, выбирает билет и готовится к ответу. На подготовку к ответу отводится не более 30 минут.
По окончании ответа студента по основным вопросам преподаватель задает допол-нительные вопросы в целях проверки усвоения разделов учебной дисциплины, а также уточняющие вопросы по существу всего ответа, затем кратко подводит итоги ответа, после чего объявляет оценку. Положительная оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворитель-но») заносится в экзаменационную ведомость и зачетную книжку.
5.3. Примерный перечень вопросов к экзамену
1. Цели и задачи учебной дисциплины, связь с другими дисциплинами.
2. Современные концепции производственного менеджмента.
3. Определение производственного менеджмента и его аспекты.
4. Цель, задачи и функции управления производством.
5. Место и роль производственного менеджмента в системе менеджмента организации. Понятие терминов "производство", "операции", "изготовление".
6. Основные категории производственного менеджмента
7. Взаимосвязь и взаимодействие основных категорий производственных процессов.
8. Понятие производственного процесса: определение, назначение.
9. Производственный цикл, его длительность и структура.
10. Расчет длительности цикла (операционного, технологического, производственного).
11. Экономическое значение и пути сокращения длительности производственного цик-ла. Гамать в Варкрафт не так уж нетрудно. Поэтому я прошу вам прочитать с серьезной информацией, размещенной на сайте: World of Warcraft private server Убежден, эти данные могут оказаться важными. Неважно, в кого вы гамаете: шаманом или друидом, прочитав новость вы получите себе нужное мнение о сложности.
12. Особенности расчета длительности производственного цикла и графического по-строения при различных видах движения предметов труда.
13. Основные принципы рациональной организации производственных процессов, способы их обеспечения и методы оценки.
14. Методы организации процессов производства: общая характеристика, цели органи-зации, выбор и применение.
15. Целевые параметры (операционные приоритеты) управления производством.
16. Состав и виды управленческих решений в производственном менеджменте.
17. Показатели оценки и методы принятия управленческих решений в производствен-ном менеджменте.
18. Понятие и элементы стратегии процессов.
19. Организационный тип производства: определение, факторы и показатели.
20. Виды и характеристика различных типов производства: единичное (проектное), се-рийное (вариантное, партионное), массовое (поточное).
21. Понятие и разновидности методов организации производственных процессов.
22. Организация производства непоточными методами.
23. Порядок проектирования производственных систем непоточными методами.
24. Выбор и применение методов организации производства.
25. Понятие и признаки поточного производства.
26. Условия и ограничения организации поточных производств.
27. Виды поточных линий и особенности их проектирования.
28. Основные параметры поточных линий и порядок их расчета.
29. Пространственная планировка поточных производств.
30. Понятие, значение и единицы измерения производственной мощности.
31. Последовательность и методы расчета производственной мощности предприятия, цеха, участка.
32. Методы планирования и прогнозирования производственной мощности.
33. Пространственная структура организации: понятие, задачи, принципы формирова-ния рациональной пространственной структуры.
34. Виды и формы организации производственных процессов: специализация, коопера-ция, комбинирование, концентрация.
35. Масштабы и размеры производственных систем.
36. Задачи размещения в операционном менеджменте и методы их решения.
37. Производственная структура: понятие, элементы, основные факторы ее формирую-щие.
38. Производственная структура предприятия и его подразделений.
39. Формы специализации производственных подразделений организации, их достоин-ства и недостатки.
40. Планировка производственных подразделений организации. Варианты размещения оборудования и их характеристика.
41. Задачи и виды производственного планирования.
42. Агрегатное планирование: сущность, место в системе производственного планиро-вания, его задачи.
43. Понятие "производственной программы" и ее содержание.
44. Процесс формирования производственной программы.
45. Методы агрегатного планирования.
46. Техника дезагрегирования в агрегатном планировании.
47. Задачи и содержание оперативно-календарного планирования.
48. Принципы составления расписания в производственном менеджменте. Методы оп-ределения приоритетов при составлении расписания.
49. Календарно-плановые нормативы в системе оперативно-производственного плани-рования.
50. Концепции управления производством "точно в срок".
51. Виды и задачи планирования ресурсов.
52. Задачи, функции и типы производственных запасов.
53. Классическая модель управления запасами.
54. Системы управления запасами в производственном менеджменте.
55. Системы учета в управлении запасами.
56. "АВС - анализ" как инструмент анализа запасов и выбора системы управления запа-сами.
СОДЕРЖАНИЕ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3
1.1. Основные положения учебной дисциплины 3
1.2. Цель и задачи учебной дисциплины 4
1.3. Краткая характеристика учебной дисциплины 4
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы 5
2.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 6
3.СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ОСНОВНЫХ ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 9
4.1. Методические рекомендации для преподавателя 9
4.2.1. Методические рекомендации по самостоятельной работе 13
4.2.2.Содержание семинарских занятий 14
4.2.3.Перечень заданий для самостоятельной работы 18
4.2.4. Методические рекомендации для подготовки докладов. 20
Темы докладов 20
4.2.5. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы 23
Варианты заданий 23
4.2.6.Список литературы 26
МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 28
5.1. Основные требования к уровню усвоения студентами содержания дисциплины 28
5.2.Порядок проведения промежуточной аттестации 28
5.3. Примерный перечень вопросов к экзамену 29
ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
5.1. Основные требования к уровню усвоения студентами содержания
дисциплины
Программа учебной дисциплины определяет совокупность необходимых для про-фессиональной подготовки знаний, умений и навыков, которыми должен обладать студент в соответствии с требованиями ГОС. По завершению курса обучения студент должен:
• знать основные категории производственного менеджмента, методы организа-ции основного и вспомогательного производства на предприятии;
• уметь проводить анализ и строить модель конкретной системы производства, при необходимости вносить в нее коррективы, проектировать ее функциониро-вание в сложных условиях рыночной экономики.
• иметь представление о системе понятий и категорий управления производст-вом.
5.2.Порядок проведения промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация предназначена для определения степени достижения учебных целей при изучении дисциплины и проводится в форме экзамена.
Результат промежуточной аттестации фиксируется в экзаменационной ведомости и зачетной книжке студента.
Экзамен имеет целью проверить и оценить учебную работу студентов, уровень по-лученных ими знаний и умение применять их к решению практических задач. Экзамен яв-ляется заключительным этапом изучения дисциплины.
Экзамен сдается в строгом соответствии с требованием учебных планов и учебных программ. Экзамен проводится в классической форме (по билетам).
К экзамену допускаются студенты, выполнившие все требования учебной про-граммы.
Экзаменационные билеты охватывают весь пройденный материал учебной програм-мы дисциплины и содержат по два четко сформулированных вопроса.
Ознакомление студентов с билетами до экзамена запрещается. Студенты обязаны готовиться к экзамену, руководствуясь учебной программой.
В помощь студентам для подготовки к экзамену преподаватель готовит примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине
Очередность прибытия студентов на экзамен определяет староста группы.
Студент, входя в аудиторию, называет свою фамилию, выбирает билет и готовится к ответу. На подготовку к ответу отводится не более 30 минут.
По окончании ответа студента по основным вопросам преподаватель задает допол-нительные вопросы в целях проверки усвоения разделов учебной дисциплины, а также уточняющие вопросы по существу всего ответа, затем кратко подводит итоги ответа, после чего объявляет оценку. Положительная оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворитель-но») заносится в экзаменационную ведомость и зачетную книжку.
5.3. Примерный перечень вопросов к экзамену
1. Цели и задачи учебной дисциплины, связь с другими дисциплинами.
2. Современные концепции производственного менеджмента.
3. Определение производственного менеджмента и его аспекты.
4. Цель, задачи и функции управления производством.
5. Место и роль производственного менеджмента в системе менеджмента организации. Понятие терминов "производство", "операции", "изготовление".
6. Основные категории производственного менеджмента
7. Взаимосвязь и взаимодействие основных категорий производственных процессов.
8. Понятие производственного процесса: определение, назначение.
9. Производственный цикл, его длительность и структура.
10. Расчет длительности цикла (операционного, технологического, производственного).
11. Экономическое значение и пути сокращения длительности производственного цик-ла. Гамать в Варкрафт не так уж нетрудно. Поэтому я прошу вам прочитать с серьезной информацией, размещенной на сайте: World of Warcraft private server Убежден, эти данные могут оказаться важными. Неважно, в кого вы гамаете: шаманом или друидом, прочитав новость вы получите себе нужное мнение о сложности.
12. Особенности расчета длительности производственного цикла и графического по-строения при различных видах движения предметов труда.
13. Основные принципы рациональной организации производственных процессов, способы их обеспечения и методы оценки.
14. Методы организации процессов производства: общая характеристика, цели органи-зации, выбор и применение.
15. Целевые параметры (операционные приоритеты) управления производством.
16. Состав и виды управленческих решений в производственном менеджменте.
17. Показатели оценки и методы принятия управленческих решений в производствен-ном менеджменте.
18. Понятие и элементы стратегии процессов.
19. Организационный тип производства: определение, факторы и показатели.
20. Виды и характеристика различных типов производства: единичное (проектное), се-рийное (вариантное, партионное), массовое (поточное).
21. Понятие и разновидности методов организации производственных процессов.
22. Организация производства непоточными методами.
23. Порядок проектирования производственных систем непоточными методами.
24. Выбор и применение методов организации производства.
25. Понятие и признаки поточного производства.
26. Условия и ограничения организации поточных производств.
27. Виды поточных линий и особенности их проектирования.
28. Основные параметры поточных линий и порядок их расчета.
29. Пространственная планировка поточных производств.
30. Понятие, значение и единицы измерения производственной мощности.
31. Последовательность и методы расчета производственной мощности предприятия, цеха, участка.
32. Методы планирования и прогнозирования производственной мощности.
33. Пространственная структура организации: понятие, задачи, принципы формирова-ния рациональной пространственной структуры.
34. Виды и формы организации производственных процессов: специализация, коопера-ция, комбинирование, концентрация.
35. Масштабы и размеры производственных систем.
36. Задачи размещения в операционном менеджменте и методы их решения.
37. Производственная структура: понятие, элементы, основные факторы ее формирую-щие.
38. Производственная структура предприятия и его подразделений.
39. Формы специализации производственных подразделений организации, их достоин-ства и недостатки.
40. Планировка производственных подразделений организации. Варианты размещения оборудования и их характеристика.
41. Задачи и виды производственного планирования.
42. Агрегатное планирование: сущность, место в системе производственного планиро-вания, его задачи.
43. Понятие "производственной программы" и ее содержание.
44. Процесс формирования производственной программы.
45. Методы агрегатного планирования.
46. Техника дезагрегирования в агрегатном планировании.
47. Задачи и содержание оперативно-календарного планирования.
48. Принципы составления расписания в производственном менеджменте. Методы оп-ределения приоритетов при составлении расписания.
49. Календарно-плановые нормативы в системе оперативно-производственного плани-рования.
50. Концепции управления производством "точно в срок".
51. Виды и задачи планирования ресурсов.
52. Задачи, функции и типы производственных запасов.
53. Классическая модель управления запасами.
54. Системы управления запасами в производственном менеджменте.
55. Системы учета в управлении запасами.
56. "АВС - анализ" как инструмент анализа запасов и выбора системы управления запа-сами.
СОДЕРЖАНИЕ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3
1.1. Основные положения учебной дисциплины 3
1.2. Цель и задачи учебной дисциплины 4
1.3. Краткая характеристика учебной дисциплины 4
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы 5
2.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 6
3.СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ОСНОВНЫХ ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 9
4.1. Методические рекомендации для преподавателя 9
4.2.1. Методические рекомендации по самостоятельной работе 13
4.2.2.Содержание семинарских занятий 14
4.2.3.Перечень заданий для самостоятельной работы 18
4.2.4. Методические рекомендации для подготовки докладов. 20
Темы докладов 20
4.2.5. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы 23
Варианты заданий 23
4.2.6.Список литературы 26
МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 28
5.1. Основные требования к уровню усвоения студентами содержания дисциплины 28
5.2.Порядок проведения промежуточной аттестации 28
5.3. Примерный перечень вопросов к экзамену 29
Тема 13. Планирование ресурсов и управление запасами в операционных системах
1.Изучите системы учета в управлении запасами.
4.2.4. Методические рекомендации для подготовки докладов.
Темы докладов
С докладами студенты выступают на семинарских занятиях. Тема доклада соответствует теме семинарского занятия. Темы докладов студенты выбирают перед первым семинарским занятием. Продолжительность доклада 10 минут.
Общая структура доклада включает в себя следующие разделы:
• титульный лист;
• оглавление;
• введение;
• основное содержание доклада;
• заключение;
• список литературы;
• приложения.
Требования к оформлению и написанию доклада аналогичны требованиям по оформлению курсовых работ.
Список литературы должен содержать не менее 5 источников. Минимальный объем доклада 5-7 машинописных листов стандартного формата без учета списка литературы и приложений.
При подготовке к докладу студент может разработать презентацию с использованием мультимедийных средств.
Примерные темы докладов
1. Современные концепции производственного менеджмента.
2. Место и роль производственного менеджмента в системе менеджмента организации.
3. Основные категории производственного менеджмента.
4. Взаимосвязь и взаимодействие основных категорий производственных процессов.
5. Понятие производственного процесса: определение, назначение.
6. Производственный цикл, его длительность и структура.
7. Экономическое значение и пути сокращения длительности производственного цикла.
8. Особенности расчета длительности производственного цикла и графического построения при различных видах движения предметов труда.
9. Основные принципы рациональной организации производственных процессов, способы их обеспечения и методы оценки.
10. Методы организации процессов производства.
11. Системный анализ в организации производства.
12. Целевые параметры (операционные приоритеты) управления производством.
13. Состав и виды управленческих решений в производственном менеджменте.
14. Показатели оценки и методы принятия управленческих решений в производственном менеджменте.
15. Виды и характеристика различных типов производства.
16. Понятие и разновидности методов организации производственных процессов.
17. Виды поточных линий и особенности их проектирования.
18. Пространственная планировка поточных производств.
19. Методы расчета производственной мощности предприятия, цеха, участка.
20. Методы планирования и прогнозирования производственной мощности.
21. Пространственная структура организации: понятие, задачи, принципы формирования рациональной пространственной структуры организации.
22. Виды и формы организации производственных процессов: специализация, кооперация, комбинирование, концентрация.
23. Масштабы и размеры производственных систем.
24. Задачи размещения в операционном менеджменте. Методы решения задач размещения.
25. Производственная структура предприятия и его подразделений.
26. Формы специализации производственных подразделений организации, их достоинства и недостатки.
27. Планировка производственных подразделений организации. Задачи и виды производственного планирования.
28. Агрегатное планирование: сущность, место в системе производственного планирования, задачи, методы.
29. Производственная программа и процесс ее формирования.
30. Задачи и содержание оперативно-календарного планирования.
31. Календарно-плановые нормативы в системе оперативно-производственного планирования.
32. Концепции управления производством "точно в срок".
33. Виды и задачи планирования ресурсов.
34. Системы управления запасами в производственном менеджменте.
35. Системы учета в управлении запасами.
36. "АВС - анализ" как инструмент анализа запасов и выбора системы управления ими.
37. Организационно-технологическая подготовка производства.
38. Анализ финансового состояния организации с позиций конкурентоспособности.
39. Организация обеспечения экономической безопасности предприятия.
40. Сущность и система показателей качества продукции.
41. Организация контроля качества продукции.
42. Сертификация продукции и систем качества.
43. Система показателей ресурсоемкости товара и производства.
44. Организация и стимулирование сбыта продукции.
45. Организация рекламы товара.
46. Организация и обслуживание рабочих мест.
47. Организация материально-технического обеспечения производства.
4.2.5. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
Варианты заданий
Работу над курсовой работой нужно выполнять в соответствии с “Методическими указаниями по выполнению курсовой работы” (составитель Т.Л.Койкова, к.э.н.,доцент кафедры менеджмента. – Киров:ВятГГУ,2006), где содержатся требования по структуре и оформлению работы.
Курсовая работа выполняется всеми студентами по теме «Организация и расчет одно-предметной поточной линии по производству и обработке детали» по вариантам.
Вариант задания для курсовой работы выбирается студентом по предпоследней и последней цифрам зачетной книжки:
Предпоследняя цифра зачетной книжки Последняя цифра зачетной книжки
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2
3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3
4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9
ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Вариант 1
N Наименование операции Норма времени, мин.
1 Плоскошлифовальная 2,25
2 Горизонтально-фрезерная 3,98
3 Плоскошлифовальная 4,5
4 Программно-комбинированная 8,12
5 Вертикально-фрезерная 2,16
6 Сверлильная 9,17
7 Специально-шлифовальная 4,21
Годовая производственная программа - 100000 штук, работа оборудования в две смены.
Вариант 2
N Наименование операции Норма времени, мин
1 Фрезерная 8,51
2 Фрезерная 3,36
3 Фрезерная 13,92
4 Фрезерная 8,56
5 Фрезерная 21,5
Годовая производственная программа - 25000 штук, работа оборудования в две смены.
Вариант 3
N Наименование операции Норма времени, мин
1 Фрезерная 1,25
2 Программная (фрезерная, сверлильная) 15,03
3 Притирочная 2,8
4 Программная (сверление, нарезание резьбы) 37,2
5 Программная (фрезерование, сверление, расточка) 19,4
Годовая производственная программа - 40000 штук, работа оборудования в две смены.
Вариант 4
N Наименование операции Норма времени, мин
1 Плоскошлифовальная 0,65
2 Горизонтально-фрезерная 0,98
3 Плоскошлифовальная 0,35
4 Программно-комбинированная 0,91
5 Вертикально-фрезерная 0,65
6 Сверлильная 2,73
7 Специально-шлифовальная 0,2
Годовая производственная программа - 100000 штук, работа оборудования в одну смену.
Вариант 5
N Наименование операции Норма времени, мин
1 Фрезерная 9,2
2 Сверлильная 7,2
3 Шлифовальная 9,6
4 Зубодолбежная 12,6
5 Зубошлифовальная 28,8
Годовая производственная программа - 13200 штук, работа оборудования в одну смену.
Вариант 6
N Наименование операции Норма времени, мин
1 Токарно-автоматная 4,1
2 Сверлильная 3,8
3 Фрезерная (программная) 2,72
4 Шлифовальная 14,05
5 Шлифовальная 5,15
6 Шлифовальная 7,5
Годовая производственная программа - 20000 штук, работа оборудования в одну смену.
Вариант 7
N Наименование операции Норма времени, мин
1 Фрезерная 9,2
2 Сверлильная 7,2
3 Шлифовальная 9,6
4 Зубодолбежная 12,6
5 Зубошлифовальная 28,8
Годовая производственная программа - 13200 штук, работа оборудования в одну смену.
Играть в Варкрафт не так уж легко. Поэтому я рекомендую вам прочитать с крутой информацией, размещенной на веб-ресурсе: WoW movie trailer Прошу, эти сведения способны оказаться важными. Необязательно знать, за кого вы геймите: паладином или воином, прочитав статью вы составите себе комплексное мнение о сложности.
Вариант 8
N Наименование операции Норма времени, мин
1 Токарно-револьверная 1,688
2 Токарная 6,315
3 Сверлильная 0,821
4 Фрезерная 2,885
Годовая производственная программа - 240000 штук, работа оборудования в две смены.
Вариант 9
N Наименование операции Норма времени, мин
1 Токарно-автоматная 2,15
2 Токарно-автоматная 2,2
3 Агрегатная 4,51
4 Сверлильная 2,23
5 Агрегатная 11,25
6 Агрегатная 9,22
7 Шлифовальная 6,24
Годовая производственная программа - 200000 штук, работа оборудования в две смены.
Вариант 10
N Наименование операции Норма времени, мин
1 Токарная 1,156
2 Токарная 2,36
3 Токарная 1,458
4 Протяжная 1,126
5 Агрегатная 0,515
6 Фрезерная 1,766
7 Агрегатная 0,71
8 Агрегатная 0,69
9 Шлифовальная 2,4
10 Шлифовальная 0,48
Годовая производственная программа - 230000 штук, работа оборудования в две смены.
4.2.6.Список литературы
Основная литература
1. Архипов, В.М. Стратегический менеджмент [Текст] / В.М.Архипов.- СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2004.
2. Бажин, И.И.Информационные системы менеджмента [Текст] / И.И.Бажин. – М.:ГУ-ВШЭ,2002.
3. Блэквелл, Э.Как составить бизнес-план [Текст] / Э.Блэквелл.- М.:ИНФРА-М,2002.
4. Боумэн, К. Основы стратегического менеджмента [Текст] / К.Боумэн. – М.: “ЮНИТИ”, 2003.
5. Буренина, Г.А.Основы стратегического анализа деятельности промышленного предприятия [Текст] / Г.А.Буренина. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2003.
6. Виханский, О.С. Стратегическое управление [Текст] / О.С.Виханский. – М.:Изд-во МГУ, 2002.
7. Владимирова, Л.П. Прогнозирование и планирование в условиях рынка [Текст] / Л.П.Владимирова. – М.: Изд-во «Дашков и К», 2003.
8. Гэлловей, Л.Операционный менеджмент [Текст] / Л.Гэлловей..- СПб.:Питер,2001.
9. Джонсон, Д. Процессы управления стратегическими изменениями: Хрестоматия «Управление изменением» [Текст] / Д.Джонсон. – М.:»ЛИНК», 2004.
10. Ефимов, В.С. Стратегия бизнеса: концепции и методы планирования [Текст] / В.С.Ефимов. – М.:Изд-во «Финпресс», 2003.
11. Зуб, А.Т. Стратегический менеджмент. Теория и практика [Текст] / А.Т.Зуб. – М.:Аспект Пресс,2004.
12. Казанцев, А.К.Основы производственного менеджмента [Текст] /А.К.Казанцев, Л.С.Серова.- М.:ИНФРА-М,2004.
13. Казанцев, А.К. Практический менеджмент в деловых играх, хозяйственных ситуациях, задачах и тестах [Текст] / А.К. Казанцев, В.И.Подлесных, Л.С.Серова. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 367 с.
14. Лафта, Д.К. Эффективность менеджмента организации [Текст] / Д.К.Лафта. –М.: Русская деловая литература,2002.
15. Фатхутдинов, Р.А.Производственный менеджмент [Текст] /Р.А.Фатхутдинов.- СПб.:Питер, 2007.- 496с.
Дополнительная литература
1. Ансофф, И. Новая корпоративная стратегия [Текст] / И. Ансофф– СПб.: Питер,2003.
2. Аронов, А.М. Диверсификация производства: теория и стратегия развития [Текст] / А.М.Аронов, А.Н.Петров.-.Спб.: Питер, 2002.
3. Беляевский, И.К. Маркетинговое исследование: информация, анализ, прогноз [Текст] / И.К.Беляевский. – М.: Финансы и статистика, 2001. – 320с.
4. Бланк, И.А. Финансовый менеджмент [Текст] / И.А.Бланк. – Киев:Ника-Центр Эльга,2004.
5. Бовыкин, В. Новый менеджмент: управление предприятиями на уровне высших стандартов; теория и практика эффективного управления [Текст] / В.Бовыкин. – М.: Экономика, 2002. – 368с.
6. Джонсон, Д. Процессы управления стратегическими изменениями: Хрестоматия «Управление изменением» [Текст] / Д. Джонсон. – М.: ЛИНК,2000. - 325с.
7. Джуха, В.М. Лизинг [Текст] /В. М.Джуха.– Ростов – на - Дону: Феникс, 2002.
8. Курбатов, В.И. Стратегия делового успеха [Текст] / В.И.Курбатов. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2001. – 192 с.
9. Лобанова, Т.П. Бизнес – план [Текст] / Т.П.Лобанова, Л.В. Мясоедова, Т.А. Грамотенко, Ю.А.Олейникова. – М.: Издательство «Приор», 2003.
10. Парсаданов, Г.А. Прогнозирование и планирование социально-экономической системы страны [Текст] / Г.А.Парсаданов. – М.: «ЮНИТИ»,2004.
11. Раицкий, К.А. Экономика предприятия [Текст] / К.А.Раицкий. – М.: Информационно-внедренческий центр «Маркетинг», 2002.
12. Романенко, И.В. Экономика предприятия [Текст] / И.В.Романенко. – М.: Финансы и статистика, 2002.
13. Савицкая, Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия [Текст] / Г.В.Савицкая. – М.: ИНФРА-М, 2002. - 336с.
14. Сергеев, А.А. Экономические основы бизнес – планирования [Текст] /: А.А.Сергеев. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2003.
15. Тарасевич, В.М. Ценовая политика предприятия [Текст] / В.М.Тарасевич / Под общей ред. Г.Л. Багиева. – СПб.: Питер, 2003. (Серия «Учебники для вузов»).
16. Шепеленко, Г.И. Экономика, организация и планирование производства на предприятии [Текст] / Г.И.Шепеленко. – Ростов-на-Дону: Издательский центр «МарТ», 2003.
17. Шуляк, П.Н. Ценообразование [Текст] / П.Н.Шуляк. – М.: Издательский Дом «Дашков и К», 2003.
1.Изучите системы учета в управлении запасами.
4.2.4. Методические рекомендации для подготовки докладов.
Темы докладов
С докладами студенты выступают на семинарских занятиях. Тема доклада соответствует теме семинарского занятия. Темы докладов студенты выбирают перед первым семинарским занятием. Продолжительность доклада 10 минут.
Общая структура доклада включает в себя следующие разделы:
• титульный лист;
• оглавление;
• введение;
• основное содержание доклада;
• заключение;
• список литературы;
• приложения.
Требования к оформлению и написанию доклада аналогичны требованиям по оформлению курсовых работ.
Список литературы должен содержать не менее 5 источников. Минимальный объем доклада 5-7 машинописных листов стандартного формата без учета списка литературы и приложений.
При подготовке к докладу студент может разработать презентацию с использованием мультимедийных средств.
Примерные темы докладов
1. Современные концепции производственного менеджмента.
2. Место и роль производственного менеджмента в системе менеджмента организации.
3. Основные категории производственного менеджмента.
4. Взаимосвязь и взаимодействие основных категорий производственных процессов.
5. Понятие производственного процесса: определение, назначение.
6. Производственный цикл, его длительность и структура.
7. Экономическое значение и пути сокращения длительности производственного цикла.
8. Особенности расчета длительности производственного цикла и графического построения при различных видах движения предметов труда.
9. Основные принципы рациональной организации производственных процессов, способы их обеспечения и методы оценки.
10. Методы организации процессов производства.
11. Системный анализ в организации производства.
12. Целевые параметры (операционные приоритеты) управления производством.
13. Состав и виды управленческих решений в производственном менеджменте.
14. Показатели оценки и методы принятия управленческих решений в производственном менеджменте.
15. Виды и характеристика различных типов производства.
16. Понятие и разновидности методов организации производственных процессов.
17. Виды поточных линий и особенности их проектирования.
18. Пространственная планировка поточных производств.
19. Методы расчета производственной мощности предприятия, цеха, участка.
20. Методы планирования и прогнозирования производственной мощности.
21. Пространственная структура организации: понятие, задачи, принципы формирования рациональной пространственной структуры организации.
22. Виды и формы организации производственных процессов: специализация, кооперация, комбинирование, концентрация.
23. Масштабы и размеры производственных систем.
24. Задачи размещения в операционном менеджменте. Методы решения задач размещения.
25. Производственная структура предприятия и его подразделений.
26. Формы специализации производственных подразделений организации, их достоинства и недостатки.
27. Планировка производственных подразделений организации. Задачи и виды производственного планирования.
28. Агрегатное планирование: сущность, место в системе производственного планирования, задачи, методы.
29. Производственная программа и процесс ее формирования.
30. Задачи и содержание оперативно-календарного планирования.
31. Календарно-плановые нормативы в системе оперативно-производственного планирования.
32. Концепции управления производством "точно в срок".
33. Виды и задачи планирования ресурсов.
34. Системы управления запасами в производственном менеджменте.
35. Системы учета в управлении запасами.
36. "АВС - анализ" как инструмент анализа запасов и выбора системы управления ими.
37. Организационно-технологическая подготовка производства.
38. Анализ финансового состояния организации с позиций конкурентоспособности.
39. Организация обеспечения экономической безопасности предприятия.
40. Сущность и система показателей качества продукции.
41. Организация контроля качества продукции.
42. Сертификация продукции и систем качества.
43. Система показателей ресурсоемкости товара и производства.
44. Организация и стимулирование сбыта продукции.
45. Организация рекламы товара.
46. Организация и обслуживание рабочих мест.
47. Организация материально-технического обеспечения производства.
4.2.5. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
Варианты заданий
Работу над курсовой работой нужно выполнять в соответствии с “Методическими указаниями по выполнению курсовой работы” (составитель Т.Л.Койкова, к.э.н.,доцент кафедры менеджмента. – Киров:ВятГГУ,2006), где содержатся требования по структуре и оформлению работы.
Курсовая работа выполняется всеми студентами по теме «Организация и расчет одно-предметной поточной линии по производству и обработке детали» по вариантам.
Вариант задания для курсовой работы выбирается студентом по предпоследней и последней цифрам зачетной книжки:
Предпоследняя цифра зачетной книжки Последняя цифра зачетной книжки
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2
3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3
4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9
ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Вариант 1
N Наименование операции Норма времени, мин.
1 Плоскошлифовальная 2,25
2 Горизонтально-фрезерная 3,98
3 Плоскошлифовальная 4,5
4 Программно-комбинированная 8,12
5 Вертикально-фрезерная 2,16
6 Сверлильная 9,17
7 Специально-шлифовальная 4,21
Годовая производственная программа - 100000 штук, работа оборудования в две смены.
Вариант 2
N Наименование операции Норма времени, мин
1 Фрезерная 8,51
2 Фрезерная 3,36
3 Фрезерная 13,92
4 Фрезерная 8,56
5 Фрезерная 21,5
Годовая производственная программа - 25000 штук, работа оборудования в две смены.
Вариант 3
N Наименование операции Норма времени, мин
1 Фрезерная 1,25
2 Программная (фрезерная, сверлильная) 15,03
3 Притирочная 2,8
4 Программная (сверление, нарезание резьбы) 37,2
5 Программная (фрезерование, сверление, расточка) 19,4
Годовая производственная программа - 40000 штук, работа оборудования в две смены.
Вариант 4
N Наименование операции Норма времени, мин
1 Плоскошлифовальная 0,65
2 Горизонтально-фрезерная 0,98
3 Плоскошлифовальная 0,35
4 Программно-комбинированная 0,91
5 Вертикально-фрезерная 0,65
6 Сверлильная 2,73
7 Специально-шлифовальная 0,2
Годовая производственная программа - 100000 штук, работа оборудования в одну смену.
Вариант 5
N Наименование операции Норма времени, мин
1 Фрезерная 9,2
2 Сверлильная 7,2
3 Шлифовальная 9,6
4 Зубодолбежная 12,6
5 Зубошлифовальная 28,8
Годовая производственная программа - 13200 штук, работа оборудования в одну смену.
Вариант 6
N Наименование операции Норма времени, мин
1 Токарно-автоматная 4,1
2 Сверлильная 3,8
3 Фрезерная (программная) 2,72
4 Шлифовальная 14,05
5 Шлифовальная 5,15
6 Шлифовальная 7,5
Годовая производственная программа - 20000 штук, работа оборудования в одну смену.
Вариант 7
N Наименование операции Норма времени, мин
1 Фрезерная 9,2
2 Сверлильная 7,2
3 Шлифовальная 9,6
4 Зубодолбежная 12,6
5 Зубошлифовальная 28,8
Годовая производственная программа - 13200 штук, работа оборудования в одну смену.
Играть в Варкрафт не так уж легко. Поэтому я рекомендую вам прочитать с крутой информацией, размещенной на веб-ресурсе: WoW movie trailer Прошу, эти сведения способны оказаться важными. Необязательно знать, за кого вы геймите: паладином или воином, прочитав статью вы составите себе комплексное мнение о сложности.
Вариант 8
N Наименование операции Норма времени, мин
1 Токарно-револьверная 1,688
2 Токарная 6,315
3 Сверлильная 0,821
4 Фрезерная 2,885
Годовая производственная программа - 240000 штук, работа оборудования в две смены.
Вариант 9
N Наименование операции Норма времени, мин
1 Токарно-автоматная 2,15
2 Токарно-автоматная 2,2
3 Агрегатная 4,51
4 Сверлильная 2,23
5 Агрегатная 11,25
6 Агрегатная 9,22
7 Шлифовальная 6,24
Годовая производственная программа - 200000 штук, работа оборудования в две смены.
Вариант 10
N Наименование операции Норма времени, мин
1 Токарная 1,156
2 Токарная 2,36
3 Токарная 1,458
4 Протяжная 1,126
5 Агрегатная 0,515
6 Фрезерная 1,766
7 Агрегатная 0,71
8 Агрегатная 0,69
9 Шлифовальная 2,4
10 Шлифовальная 0,48
Годовая производственная программа - 230000 штук, работа оборудования в две смены.
4.2.6.Список литературы
Основная литература
1. Архипов, В.М. Стратегический менеджмент [Текст] / В.М.Архипов.- СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2004.
2. Бажин, И.И.Информационные системы менеджмента [Текст] / И.И.Бажин. – М.:ГУ-ВШЭ,2002.
3. Блэквелл, Э.Как составить бизнес-план [Текст] / Э.Блэквелл.- М.:ИНФРА-М,2002.
4. Боумэн, К. Основы стратегического менеджмента [Текст] / К.Боумэн. – М.: “ЮНИТИ”, 2003.
5. Буренина, Г.А.Основы стратегического анализа деятельности промышленного предприятия [Текст] / Г.А.Буренина. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2003.
6. Виханский, О.С. Стратегическое управление [Текст] / О.С.Виханский. – М.:Изд-во МГУ, 2002.
7. Владимирова, Л.П. Прогнозирование и планирование в условиях рынка [Текст] / Л.П.Владимирова. – М.: Изд-во «Дашков и К», 2003.
8. Гэлловей, Л.Операционный менеджмент [Текст] / Л.Гэлловей..- СПб.:Питер,2001.
9. Джонсон, Д. Процессы управления стратегическими изменениями: Хрестоматия «Управление изменением» [Текст] / Д.Джонсон. – М.:»ЛИНК», 2004.
10. Ефимов, В.С. Стратегия бизнеса: концепции и методы планирования [Текст] / В.С.Ефимов. – М.:Изд-во «Финпресс», 2003.
11. Зуб, А.Т. Стратегический менеджмент. Теория и практика [Текст] / А.Т.Зуб. – М.:Аспект Пресс,2004.
12. Казанцев, А.К.Основы производственного менеджмента [Текст] /А.К.Казанцев, Л.С.Серова.- М.:ИНФРА-М,2004.
13. Казанцев, А.К. Практический менеджмент в деловых играх, хозяйственных ситуациях, задачах и тестах [Текст] / А.К. Казанцев, В.И.Подлесных, Л.С.Серова. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 367 с.
14. Лафта, Д.К. Эффективность менеджмента организации [Текст] / Д.К.Лафта. –М.: Русская деловая литература,2002.
15. Фатхутдинов, Р.А.Производственный менеджмент [Текст] /Р.А.Фатхутдинов.- СПб.:Питер, 2007.- 496с.
Дополнительная литература
1. Ансофф, И. Новая корпоративная стратегия [Текст] / И. Ансофф– СПб.: Питер,2003.
2. Аронов, А.М. Диверсификация производства: теория и стратегия развития [Текст] / А.М.Аронов, А.Н.Петров.-.Спб.: Питер, 2002.
3. Беляевский, И.К. Маркетинговое исследование: информация, анализ, прогноз [Текст] / И.К.Беляевский. – М.: Финансы и статистика, 2001. – 320с.
4. Бланк, И.А. Финансовый менеджмент [Текст] / И.А.Бланк. – Киев:Ника-Центр Эльга,2004.
5. Бовыкин, В. Новый менеджмент: управление предприятиями на уровне высших стандартов; теория и практика эффективного управления [Текст] / В.Бовыкин. – М.: Экономика, 2002. – 368с.
6. Джонсон, Д. Процессы управления стратегическими изменениями: Хрестоматия «Управление изменением» [Текст] / Д. Джонсон. – М.: ЛИНК,2000. - 325с.
7. Джуха, В.М. Лизинг [Текст] /В. М.Джуха.– Ростов – на - Дону: Феникс, 2002.
8. Курбатов, В.И. Стратегия делового успеха [Текст] / В.И.Курбатов. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2001. – 192 с.
9. Лобанова, Т.П. Бизнес – план [Текст] / Т.П.Лобанова, Л.В. Мясоедова, Т.А. Грамотенко, Ю.А.Олейникова. – М.: Издательство «Приор», 2003.
10. Парсаданов, Г.А. Прогнозирование и планирование социально-экономической системы страны [Текст] / Г.А.Парсаданов. – М.: «ЮНИТИ»,2004.
11. Раицкий, К.А. Экономика предприятия [Текст] / К.А.Раицкий. – М.: Информационно-внедренческий центр «Маркетинг», 2002.
12. Романенко, И.В. Экономика предприятия [Текст] / И.В.Романенко. – М.: Финансы и статистика, 2002.
13. Савицкая, Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия [Текст] / Г.В.Савицкая. – М.: ИНФРА-М, 2002. - 336с.
14. Сергеев, А.А. Экономические основы бизнес – планирования [Текст] /: А.А.Сергеев. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2003.
15. Тарасевич, В.М. Ценовая политика предприятия [Текст] / В.М.Тарасевич / Под общей ред. Г.Л. Багиева. – СПб.: Питер, 2003. (Серия «Учебники для вузов»).
16. Шепеленко, Г.И. Экономика, организация и планирование производства на предприятии [Текст] / Г.И.Шепеленко. – Ростов-на-Дону: Издательский центр «МарТ», 2003.
17. Шуляк, П.Н. Ценообразование [Текст] / П.Н.Шуляк. – М.: Издательский Дом «Дашков и К», 2003.
Тема 12. Календарные расчеты в производственном менеджменте
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Задачи и содержание календарных расчетов.
2.Принципы составления расписания в производственном менеджменте.
3.Методы определения приоритетов при составлении расписания.
4.Календарно-плановые нормативы в системе оперативно-производственного планирования.
5.Концепции управления производством "точно в срок".
2.Решение ситуационных задач
Тема 13. Планирование ресурсов и управление запасами в операционных системах
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Виды и задачи планирования ресурсов.
2.Задачи, функции и типы производственных запасов.
3.Классическая модель управления запасами.
4.Системы управления запасами в производственном менеджменте.
5.Системы учета в управлении запасами.
6."АВС - анализ" как инструмент анализа запасов и выбора системы управления запасами.
2.Решение ситуационных задач
4.2.3.Перечень заданий для самостоятельной работы
информация для жрецов: world of warcraft смотреть полагаю что это классно
Введение
1.Изучите историю исследований производства.
Тема 1. Сущность производственного менеджмента
1.Опишите механизм функционирования производственной системы.
2.На конкретных примерах покажите роль производственного менеджмента в системе менеджмента организации (предприятия, фирмы).
Тема 2. Содержание и виды производственных процессов
1.Приведите пример производственного процесса, опишите его.
2.Изучите методику расчета длительности цикла (операционного, технологического, производственного).
Тема 3. Принципы и методы организации производственных процессов
1.Изучите основные принципы рациональной организации производственных процессов, способы их обеспечения и методы оценки.
2.Дайте общую характеристику методов организации процессов производства.
Тема 4. Управленческие решения в производственно менеджменте
1.Менеджер по снабжению имеет предложения от трех поставщиков о поставке комплектующих деталей. Качество комплектующих - одинаково. Сроки поставки во всех случаях – одинаковые. Все поставщики предоставляют различные скидки. Определите самое выгодное предложение.
Тема 5. Стратегия процессов в производственном менеджменте
1. Подготовьте в форме таблицы сравнительную характеристику различных типов производства.
2.Найдите в литературе и охарактеризуйте современные условия и предпосылки развития различных типов производства.
Тема 6. Методы организации производственных процессов
1.Изучите порядок проектирования производственных систем непоточными методами.
Тема 7. Организация поточных производств в производственном менеджменте
1.Изучите виды поточных линий и особенности их проектирования.
Тема 8. Производственная мощность
1.Рассчитайте производственную мощность предприятия, цеха, участка.
Тема 9. Пространственная организация производства
1.Приведите примеры форм организации производственных процессов.
Тема 10. Производственная структура организации
1.Опишите производственную структуру конкретного предприятия и его подразделений.
2. Каковы формы специализации производственных подразделений, их достоинства и недостатки?
Тема 11. Планирование в производственном менеджменте
1.Разработайте производственную программу конкретного предприятия.
Тема 12. Календарные расчеты в производственном менеджменте
1.Изучите особенности оперативно-календарного планирования в условиях различных типов производства.
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Задачи и содержание календарных расчетов.
2.Принципы составления расписания в производственном менеджменте.
3.Методы определения приоритетов при составлении расписания.
4.Календарно-плановые нормативы в системе оперативно-производственного планирования.
5.Концепции управления производством "точно в срок".
2.Решение ситуационных задач
Тема 13. Планирование ресурсов и управление запасами в операционных системах
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Виды и задачи планирования ресурсов.
2.Задачи, функции и типы производственных запасов.
3.Классическая модель управления запасами.
4.Системы управления запасами в производственном менеджменте.
5.Системы учета в управлении запасами.
6."АВС - анализ" как инструмент анализа запасов и выбора системы управления запасами.
2.Решение ситуационных задач
4.2.3.Перечень заданий для самостоятельной работы
информация для жрецов: world of warcraft смотреть полагаю что это классно
Введение
1.Изучите историю исследований производства.
Тема 1. Сущность производственного менеджмента
1.Опишите механизм функционирования производственной системы.
2.На конкретных примерах покажите роль производственного менеджмента в системе менеджмента организации (предприятия, фирмы).
Тема 2. Содержание и виды производственных процессов
1.Приведите пример производственного процесса, опишите его.
2.Изучите методику расчета длительности цикла (операционного, технологического, производственного).
Тема 3. Принципы и методы организации производственных процессов
1.Изучите основные принципы рациональной организации производственных процессов, способы их обеспечения и методы оценки.
2.Дайте общую характеристику методов организации процессов производства.
Тема 4. Управленческие решения в производственно менеджменте
1.Менеджер по снабжению имеет предложения от трех поставщиков о поставке комплектующих деталей. Качество комплектующих - одинаково. Сроки поставки во всех случаях – одинаковые. Все поставщики предоставляют различные скидки. Определите самое выгодное предложение.
Тема 5. Стратегия процессов в производственном менеджменте
1. Подготовьте в форме таблицы сравнительную характеристику различных типов производства.
2.Найдите в литературе и охарактеризуйте современные условия и предпосылки развития различных типов производства.
Тема 6. Методы организации производственных процессов
1.Изучите порядок проектирования производственных систем непоточными методами.
Тема 7. Организация поточных производств в производственном менеджменте
1.Изучите виды поточных линий и особенности их проектирования.
Тема 8. Производственная мощность
1.Рассчитайте производственную мощность предприятия, цеха, участка.
Тема 9. Пространственная организация производства
1.Приведите примеры форм организации производственных процессов.
Тема 10. Производственная структура организации
1.Опишите производственную структуру конкретного предприятия и его подразделений.
2. Каковы формы специализации производственных подразделений, их достоинства и недостатки?
Тема 11. Планирование в производственном менеджменте
1.Разработайте производственную программу конкретного предприятия.
Тема 12. Календарные расчеты в производственном менеджменте
1.Изучите особенности оперативно-календарного планирования в условиях различных типов производства.
Тема 4. Управленческие решения в производственно менеджменте
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Цели организации производственных процессов.
2.Целевые параметры (операционные приоритеты) управления производством.
3.Состав и виды управленческих решений в производственном менеджменте.
4.Показатели оценки и методы принятия управленческих решений в производственном менеджменте.
2.Решение ситуационных задач
Тема 5. Стратегия процессов в производственном менеджменте
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Понятие стратегии процессов.
2.Элементы стратегии процессов.
3.Определение организационного типа производства.
4.Факторы и показатели типа производства.
5.Виды типов производства: единичное (проектное), серийное (вариантное, партионное), массовое (поточное).
6. Характеристика различных типов производства.
7.Современные условия и предпосылки развития различных типов производства.
2.Решение ситуационных задач
Тема 6. Методы организации производственных процессов
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Понятие и разновидности методов.
2.Организация производства непоточными методами.
3.Порядок проектирования производственных систем непоточными методами.
4. Выбор и применение методов организации производства.
2.Решение ситуационных задач
Тема 7. Организация поточных производств в производственном менеджменте
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Понятие и признаки поточного производства.
2.Условия и ограничения организации поточных производств.
3.Виды поточных линий и особенности их проектирования.
4.Основные параметры поточных линий и порядок их расчета.
5.Пространственная планировка поточных производств.
2.Решение ситуационных задач
Играть в World of Warcraft не так уж легко. Поэтому я рекомендую вам узнать с серьезной новостью, размещенной на веб-ресурсе: World of warcraft герои Убежден, эти заметки способны оказаться важными. Неважно, в кого вы плеите: локом или шаманом, прочитав статью вы составите себе полное представление о ситуации.
Тема 8. Производственная мощность
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Понятие, значение и единицы измерения производственной мощности.
2.Последовательность и методы расчета производственной мощности предприятия, цеха, участка.
3.Методы планирования и прогнозирования производственной мощности.
2.Решение ситуационных задач
Тема 9. Пространственная организация производства
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Понятие и задачи формирования пространственной структуры организации.
2.Принципы формирования рациональной пространственной структуры организации.
3.Виды и формы организации производственных процессов: специализация, кооперация, комбинирование, концентрация.
4.Масштабы и размеры производственных систем.
5.Задачи размещения в операционном менеджменте.
6.Методы решения задач размещения.
2.Решение ситуационных задач
Тема 10. Производственная структура организации
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Понятие производственной структуры.
2.Составляющие производственной структуры и основные факторы, ее формирующие.
3.Производственная структура предприятия и его подразделений.
4.Формы специализации производственных подразделений организации, их достоинства и недостатки.
5.Планировка производственных подразделений организации.
6.Варианты размещения оборудования и их характеристика.
2.Решение ситуационных задач
Тема 11. Планирование в производственном менеджменте
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Задачи и виды производственного планирования.
2.Сущность агрегатного планирования.
3.Место агрегатного планирования в системе производственного планирования и его задачи.
4.Понятие "производственной программы" и ее содержание.
5.Процесс формирования производственной программы.
6.Способы согласования объемов производства и спроса (сбыта) при формировании производственной программы.
7.Методы агрегатного планирования.
8.Техника дезагрегирования в агрегатном планировании.
2.Решение ситуационных задач
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Цели организации производственных процессов.
2.Целевые параметры (операционные приоритеты) управления производством.
3.Состав и виды управленческих решений в производственном менеджменте.
4.Показатели оценки и методы принятия управленческих решений в производственном менеджменте.
2.Решение ситуационных задач
Тема 5. Стратегия процессов в производственном менеджменте
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Понятие стратегии процессов.
2.Элементы стратегии процессов.
3.Определение организационного типа производства.
4.Факторы и показатели типа производства.
5.Виды типов производства: единичное (проектное), серийное (вариантное, партионное), массовое (поточное).
6. Характеристика различных типов производства.
7.Современные условия и предпосылки развития различных типов производства.
2.Решение ситуационных задач
Тема 6. Методы организации производственных процессов
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Понятие и разновидности методов.
2.Организация производства непоточными методами.
3.Порядок проектирования производственных систем непоточными методами.
4. Выбор и применение методов организации производства.
2.Решение ситуационных задач
Тема 7. Организация поточных производств в производственном менеджменте
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Понятие и признаки поточного производства.
2.Условия и ограничения организации поточных производств.
3.Виды поточных линий и особенности их проектирования.
4.Основные параметры поточных линий и порядок их расчета.
5.Пространственная планировка поточных производств.
2.Решение ситуационных задач
Играть в World of Warcraft не так уж легко. Поэтому я рекомендую вам узнать с серьезной новостью, размещенной на веб-ресурсе: World of warcraft герои Убежден, эти заметки способны оказаться важными. Неважно, в кого вы плеите: локом или шаманом, прочитав статью вы составите себе полное представление о ситуации.
Тема 8. Производственная мощность
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Понятие, значение и единицы измерения производственной мощности.
2.Последовательность и методы расчета производственной мощности предприятия, цеха, участка.
3.Методы планирования и прогнозирования производственной мощности.
2.Решение ситуационных задач
Тема 9. Пространственная организация производства
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Понятие и задачи формирования пространственной структуры организации.
2.Принципы формирования рациональной пространственной структуры организации.
3.Виды и формы организации производственных процессов: специализация, кооперация, комбинирование, концентрация.
4.Масштабы и размеры производственных систем.
5.Задачи размещения в операционном менеджменте.
6.Методы решения задач размещения.
2.Решение ситуационных задач
Тема 10. Производственная структура организации
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Понятие производственной структуры.
2.Составляющие производственной структуры и основные факторы, ее формирующие.
3.Производственная структура предприятия и его подразделений.
4.Формы специализации производственных подразделений организации, их достоинства и недостатки.
5.Планировка производственных подразделений организации.
6.Варианты размещения оборудования и их характеристика.
2.Решение ситуационных задач
Тема 11. Планирование в производственном менеджменте
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Задачи и виды производственного планирования.
2.Сущность агрегатного планирования.
3.Место агрегатного планирования в системе производственного планирования и его задачи.
4.Понятие "производственной программы" и ее содержание.
5.Процесс формирования производственной программы.
6.Способы согласования объемов производства и спроса (сбыта) при формировании производственной программы.
7.Методы агрегатного планирования.
8.Техника дезагрегирования в агрегатном планировании.
2.Решение ситуационных задач
Для закрепления материала лекций достаточно, перелистывая конспект или читая его, мысленно восстановить прослушанный материал.
Для подготовки к практическим занятиям нужно рассмотреть контрольные вопросы, обращаясь к лекционному материалу и рекомендуемой учебной и периодической литературе, записать непонятные моменты в вопросах для уяснения их на предстоящем занятии, подготовить материалы для выполнения практических заданий.
Работу над курсовой работой нужно выполнять в соответствии с “Методическими указаниями по выполнению курсовой работы” (составитель Т.Л.Койкова, к.э.н.,доцент кафедры менеджмента. – Киров:ВятГГУ,2006), где содержатся требования по структуре и оформлению работы. Варианты заданий для выполнения курсовой работы приведены в п. 4.2.5.
Подготовка к экзамену должна осуществляться на основе материалов лекционных, практических занятий с обязательным обращением к основным учебникам по курсу. Это исключит ошибки в понимании материала, облегчит его осмысление, прокомментирует материал многочисленными примерами.
С целью уяснения непонятного материала перед экзаменом для студентов проводится консультация.
Оценка самостоятельной работы студентов и работы на аудиторных занятиях по направлению подготовки 080500.62 – Менеджмент осуществляется на основе балльно-рейтинговой системы.
Играть в World of Warcraft не так уж легко. Поэтому я рекомендую вам узнать с серьезной новостью, размещенной на веб-ресурсе: Free Download WoW Убежден, эти заметки способны оказаться важными. Неважно, в кого вы плеите: локом или шаманом, прочитав статью вы составите себе полное представление о ситуации.
4.2.2.Содержание семинарских занятий
Введение
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Цели и задачи учебной дисциплины, связь с другими дисциплинами.
2.Значение производственного менеджмента в профессиональной подготовке менеджера.
3.Современные концепции производственного менеджмента.
Тема 1. Сущность производственного менеджмента
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Понятие терминов "производство", "операции", "изготовление".
2.Определение производственного менеджмента и его аспекты.
3.Цель, задачи и функции управления производством.
4.Место и роль производственного менеджмента в системе менеджмента организации (предприятия, фирмы).
5.Основные категории производственного менеджмента.
6.Взаимосвязь и взаимодействие основных категорий производственных процессов.
2.Решение ситуационных задач
Тема 2. Содержание и виды производственных процессов
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Понятие производственного процесса: определение, назначение.
2.Производственный цикл и его длительность.
3.Структура производственного цикла.
4.Расчет длительности операционного цикла, технологического цикла, производственного цикла.
5.Экономическое значение и пути сокращения длительности производственного цикла.
6.Особенности расчета длительности производственного цикла и графического построения при различных видах движения предметов труда.
2.Решение ситуационных задач
Тема 3. Принципы и методы организации производственных процессов
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Основные принципы рациональной организации производственных процессов, способы их обеспечения и методы оценки.
2.Общая характеристика методов организации процессов производства.
3.Выбор и применение методов организации производства.
2.Решение ситуационных задач
Для подготовки к практическим занятиям нужно рассмотреть контрольные вопросы, обращаясь к лекционному материалу и рекомендуемой учебной и периодической литературе, записать непонятные моменты в вопросах для уяснения их на предстоящем занятии, подготовить материалы для выполнения практических заданий.
Работу над курсовой работой нужно выполнять в соответствии с “Методическими указаниями по выполнению курсовой работы” (составитель Т.Л.Койкова, к.э.н.,доцент кафедры менеджмента. – Киров:ВятГГУ,2006), где содержатся требования по структуре и оформлению работы. Варианты заданий для выполнения курсовой работы приведены в п. 4.2.5.
Подготовка к экзамену должна осуществляться на основе материалов лекционных, практических занятий с обязательным обращением к основным учебникам по курсу. Это исключит ошибки в понимании материала, облегчит его осмысление, прокомментирует материал многочисленными примерами.
С целью уяснения непонятного материала перед экзаменом для студентов проводится консультация.
Оценка самостоятельной работы студентов и работы на аудиторных занятиях по направлению подготовки 080500.62 – Менеджмент осуществляется на основе балльно-рейтинговой системы.
Играть в World of Warcraft не так уж легко. Поэтому я рекомендую вам узнать с серьезной новостью, размещенной на веб-ресурсе: Free Download WoW Убежден, эти заметки способны оказаться важными. Неважно, в кого вы плеите: локом или шаманом, прочитав статью вы составите себе полное представление о ситуации.
4.2.2.Содержание семинарских занятий
Введение
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Цели и задачи учебной дисциплины, связь с другими дисциплинами.
2.Значение производственного менеджмента в профессиональной подготовке менеджера.
3.Современные концепции производственного менеджмента.
Тема 1. Сущность производственного менеджмента
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Понятие терминов "производство", "операции", "изготовление".
2.Определение производственного менеджмента и его аспекты.
3.Цель, задачи и функции управления производством.
4.Место и роль производственного менеджмента в системе менеджмента организации (предприятия, фирмы).
5.Основные категории производственного менеджмента.
6.Взаимосвязь и взаимодействие основных категорий производственных процессов.
2.Решение ситуационных задач
Тема 2. Содержание и виды производственных процессов
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Понятие производственного процесса: определение, назначение.
2.Производственный цикл и его длительность.
3.Структура производственного цикла.
4.Расчет длительности операционного цикла, технологического цикла, производственного цикла.
5.Экономическое значение и пути сокращения длительности производственного цикла.
6.Особенности расчета длительности производственного цикла и графического построения при различных видах движения предметов труда.
2.Решение ситуационных задач
Тема 3. Принципы и методы организации производственных процессов
1.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
1.Основные принципы рациональной организации производственных процессов, способы их обеспечения и методы оценки.
2.Общая характеристика методов организации процессов производства.
3.Выбор и применение методов организации производства.
2.Решение ситуационных задач
Результаты контроля учебной деятельности студентов выражаются в оценке.
Под оценкой учебной деятельности понимается установление степени выполнения студентами образовательных задач, уровня их профессиональной подготовки и развития, качества приобретенных знаний, сформированных умений и навыков.
Основываясь на данных контроля, оценка должна учитывать результативность всех видов учебной деятельности студентов, характеризовать полноту и качество усвоения знаний, наличие профессиональных умений и навыков.
К оценке учебной деятельности предъявляются следующие требования: объективность, справедливость, однозначность.
Недопустимо занижать или завышать оценку, так как данное обстоятельство является одной из главных причин недостаточной профессиональной подготовки студента.
Основными критериями оценки учебной деятельности студентов являются:
- знания по дисциплине и их соответствие учебной программе;
- знание основной и дополнительной литературы по дисциплине;
- знание соответствующих нормативно- правовых и организационных документов;
- степень самостоятельности и аргументированности ответа при изложении учебного материала;
- умение увязывать теоретические положения с практикой;
-культура речи при ответе.
Играть в World of Warcraft не так уж легко. Поэтому я рекомендую вам узнать с серьезной новостью, размещенной на веб-ресурсе: Free wow patch 4.0.3 download Убежден, эти заметки способны оказаться важными. Неважно, в кого вы плеите: локом или шаманом, прочитав статью вы составите себе полное представление о ситуации.
4.2.Методические указания для студентов
4.2.1. Методические рекомендации по самостоятельной работе
Самостоятельная работа студентов по учебной дисциплине «Производственный менеджмент» призвана не только закреплять и углублять знания, полученные на аудиторных занятиях, но и способствовать развитию у студентов творческих навыков, инициативы, умения организовать свое рабочее время.
К самостоятельной работе студента по учебной дисциплине «Производственный менеджмент» относится:
- подготовка к практическим занятиям;
- повторение лекционного материала;
- подготовка доклада к круглому столу;
- написание курсовой работы,
- подготовка к экзамену.
При выполнении самостоятельной работы студенту необходимо прочитать теоретический материал не только в учебниках и учебных пособиях, указанных в библиографическом списке, но и познакомиться с публикациями в периодических изданиях: «Управление персоналом», «Менеджмент в России и за рубежом», «Искусство управления» и др.
Студенту необходимо творчески переработать самостоятельно изученный материал и представить его для отчета в форме рекомендаций, схем, графиков, доклада и т.п.
Все виды самостоятельной работы и планируемые на их выполнение затраты времени в часах предусматриваются исходя из того, что студент достаточно активно работал в аудитории, слушая лекции или изучая материал на практических занятиях, а по всем недостаточно понятым вопросам он обращался к преподавателю во время консультаций.
В случае пропуска лекций и практических занятий студенту потребуется сверхнормативное время на освоение пропущенного материала.
Указанное в тематическом плане время самостоятельной работы соответствует именно рабочему, с достаточным уровнем напряжения, времени, без отвлечения и пустых трат времени.
Под оценкой учебной деятельности понимается установление степени выполнения студентами образовательных задач, уровня их профессиональной подготовки и развития, качества приобретенных знаний, сформированных умений и навыков.
Основываясь на данных контроля, оценка должна учитывать результативность всех видов учебной деятельности студентов, характеризовать полноту и качество усвоения знаний, наличие профессиональных умений и навыков.
К оценке учебной деятельности предъявляются следующие требования: объективность, справедливость, однозначность.
Недопустимо занижать или завышать оценку, так как данное обстоятельство является одной из главных причин недостаточной профессиональной подготовки студента.
Основными критериями оценки учебной деятельности студентов являются:
- знания по дисциплине и их соответствие учебной программе;
- знание основной и дополнительной литературы по дисциплине;
- знание соответствующих нормативно- правовых и организационных документов;
- степень самостоятельности и аргументированности ответа при изложении учебного материала;
- умение увязывать теоретические положения с практикой;
-культура речи при ответе.
Играть в World of Warcraft не так уж легко. Поэтому я рекомендую вам узнать с серьезной новостью, размещенной на веб-ресурсе: Free wow patch 4.0.3 download Убежден, эти заметки способны оказаться важными. Неважно, в кого вы плеите: локом или шаманом, прочитав статью вы составите себе полное представление о ситуации.
4.2.Методические указания для студентов
4.2.1. Методические рекомендации по самостоятельной работе
Самостоятельная работа студентов по учебной дисциплине «Производственный менеджмент» призвана не только закреплять и углублять знания, полученные на аудиторных занятиях, но и способствовать развитию у студентов творческих навыков, инициативы, умения организовать свое рабочее время.
К самостоятельной работе студента по учебной дисциплине «Производственный менеджмент» относится:
- подготовка к практическим занятиям;
- повторение лекционного материала;
- подготовка доклада к круглому столу;
- написание курсовой работы,
- подготовка к экзамену.
При выполнении самостоятельной работы студенту необходимо прочитать теоретический материал не только в учебниках и учебных пособиях, указанных в библиографическом списке, но и познакомиться с публикациями в периодических изданиях: «Управление персоналом», «Менеджмент в России и за рубежом», «Искусство управления» и др.
Студенту необходимо творчески переработать самостоятельно изученный материал и представить его для отчета в форме рекомендаций, схем, графиков, доклада и т.п.
Все виды самостоятельной работы и планируемые на их выполнение затраты времени в часах предусматриваются исходя из того, что студент достаточно активно работал в аудитории, слушая лекции или изучая материал на практических занятиях, а по всем недостаточно понятым вопросам он обращался к преподавателю во время консультаций.
В случае пропуска лекций и практических занятий студенту потребуется сверхнормативное время на освоение пропущенного материала.
Указанное в тематическом плане время самостоятельной работы соответствует именно рабочему, с достаточным уровнем напряжения, времени, без отвлечения и пустых трат времени.
В учебном процессе могут использоваться следующие формы текущего контроля успеваемости студентов:
- при организации лекции: проблемные вопросы, тестовые задания и опросы, проблемные ситуации, проверка конспектов, систематическое наблюдение, учебная дискуссия, задания для самопроверки и др.
- при проведении семинара: опрос, диспут, комментированное чтение рекомендованных источников, контрольная письменная работа, доклад, реферат, сообщение, проблемные учебные вопросы, вопросно – ответная или групповая беседа, тестовые задания и опросы, самооценка, отчет по заданию, проблемная ситуация, дискуссия, рейтинг, проверка конспектов, комплексная проверка знаний, систематическое наблюдение, индивидуальный или групповой опрос, задания для самопроверки и др.
- при проведении консультаций: вопросно-ответная форма, систематическое наблюдение, индивидуальный или групповой опрос, задания для самопроверки, рейтинг, индивидуальная или групповая беседа и др.
-при организации и проведении круглого стола: учебные задачи, проблемные вопросы, доклады, рефераты, сообщения, научная дискуссия, комплексная проверка знаний, навыков, умений. Играть в World of Warcraft не так уж легко. Поэтому я рекомендую вам узнать с серьезной новостью, размещенной на веб-ресурсе: Гайд Хмельной фестиваль Убежден, эти заметки способны оказаться важными. Неважно, в кого вы плеите: локом или шаманом, прочитав статью вы составите себе полное представление о ситуации.
- при организации самостоятельной работы: собеседование, отчет по заданию, упражнения на самостоятельность мышления, контрольная проверочная работа, задания и поручения, работа с книгой и периодической литературой, написание рефератов, подготовка докладов, индивидуальная или групповая беседа, проверка конспекта, индивидуальный или групповой самоконтроль, систематическое наблюдение, самооценка, задания для самопроверки и др.
В течение учебного семестра деканатом организуется промежуточная аттестация по изучаемым дисциплинам. Преподаватель на основе сведений текущего контроля в сводную аттестационную ведомость напротив фамилии студента проставляет оценку: «аттестован», «не аттестован».
При поведении экзамена преподаватель должен иметь:
- утвержденные экзаменационные билеты в двух экземплярах (в списках и разрезной);
- экзаменационную ведомость, подписанную деканом факультета, в которую должны быть включены все студенты, допущенные к экзамену;
- учебную программу по дисциплине (6 экземпляров);
-учебные материалы, разрешенные к использованию студентам;
-листы для черновых записей ответов на вопросы билета со штампом факультета.
- при организации лекции: проблемные вопросы, тестовые задания и опросы, проблемные ситуации, проверка конспектов, систематическое наблюдение, учебная дискуссия, задания для самопроверки и др.
- при проведении семинара: опрос, диспут, комментированное чтение рекомендованных источников, контрольная письменная работа, доклад, реферат, сообщение, проблемные учебные вопросы, вопросно – ответная или групповая беседа, тестовые задания и опросы, самооценка, отчет по заданию, проблемная ситуация, дискуссия, рейтинг, проверка конспектов, комплексная проверка знаний, систематическое наблюдение, индивидуальный или групповой опрос, задания для самопроверки и др.
- при проведении консультаций: вопросно-ответная форма, систематическое наблюдение, индивидуальный или групповой опрос, задания для самопроверки, рейтинг, индивидуальная или групповая беседа и др.
-при организации и проведении круглого стола: учебные задачи, проблемные вопросы, доклады, рефераты, сообщения, научная дискуссия, комплексная проверка знаний, навыков, умений. Играть в World of Warcraft не так уж легко. Поэтому я рекомендую вам узнать с серьезной новостью, размещенной на веб-ресурсе: Гайд Хмельной фестиваль Убежден, эти заметки способны оказаться важными. Неважно, в кого вы плеите: локом или шаманом, прочитав статью вы составите себе полное представление о ситуации.
- при организации самостоятельной работы: собеседование, отчет по заданию, упражнения на самостоятельность мышления, контрольная проверочная работа, задания и поручения, работа с книгой и периодической литературой, написание рефератов, подготовка докладов, индивидуальная или групповая беседа, проверка конспекта, индивидуальный или групповой самоконтроль, систематическое наблюдение, самооценка, задания для самопроверки и др.
В течение учебного семестра деканатом организуется промежуточная аттестация по изучаемым дисциплинам. Преподаватель на основе сведений текущего контроля в сводную аттестационную ведомость напротив фамилии студента проставляет оценку: «аттестован», «не аттестован».
При поведении экзамена преподаватель должен иметь:
- утвержденные экзаменационные билеты в двух экземплярах (в списках и разрезной);
- экзаменационную ведомость, подписанную деканом факультета, в которую должны быть включены все студенты, допущенные к экзамену;
- учебную программу по дисциплине (6 экземпляров);
-учебные материалы, разрешенные к использованию студентам;
-листы для черновых записей ответов на вопросы билета со штампом факультета.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)