СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. Введение
Тема 1. Основные этиопатогенетические причины нарушений психического развития)
Понимание причины отклонения в развитии как воздействия на организм внешнего (экзогенного) или внутреннего (эндогенного) фактора. Характеристика эндогенных факторов. Характеристика экзогенных факторов: гипоксический, токсический, инфекционный, механический типы повреждения. Взаимодействие биологических и социальных факторов.
Характеристика социально-психологических факторов: психической депривации, реактивных расстройств, привязанности, сепарационных симптокомплексов.
Влияние этиологических факторов на развитие ребенка.
Тема 2. Возрастные закономерности нарушений психического развития в детском и подростковом возрасте
Основные этапы психического развития ребенка. Психический онтогенез. Психический дизонтогенез. Зависимость нарушений от времени поражения головного мозга. Влияние синситивных периодов и возрастных кризисов на развитие ребенка.
Гетерохрония и асинхрония развития. Основные проявления асинхронии развития – ретардация и акселерация.
Уровни нервно-психического реагирования: сомато-вегетативный, психомоторный, аффективный, эмоционально-идеаторный.
Концепция В.В. Ковалева о единстве социального и биологического начал в человеке. Социальная ситуация развития. Социальная адаптация, зависимость нарушений от биологической составляющей дефекта. Взаимодействие биологических и социальных факторов риска.
Тема 4. Понятие норма, патология, пограничное состояние
Понятие нормы как зоны оптимального функционирования организма. Резервы (компенсаторные возможности) нормы. Границы нормы. Психическое здоровье как способность к адаптации к постоянно изменяющимся условиям окружающей среды. Понятие пограничные состояния. Характерные особенности пограничных состояний. Размытость критериев пограничных состояний зависимость пограничных состояний от внешних условий, взаимное усиление биологических и социальных факторов, обратимость состояний.
Критерии перехода пограничных состояний в патологию.
Превосходное качество съемки, высокая степень функциональности и надежности, оптическая система профессионального уровня: canon powershot sx30 is - идеальный выбор как для профессионалов, так и для любителей улавливать интересные моменты жизни.
четверг, 21 октября 2010 г.
Развивающие задачи
- развитие наблюдательности и рефлексии как обязательного условия эффективной профессиональной деятельности будущего специалиста;
- личностное профессиональное развитие студента.
Воспитательные задачи
- воспитание базовой психологической культуры;
- воспитание толерантного отношения к ребёнку и подростку с отклоняющимся развитием.
Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника
Овладение основами «Нарушений психического развития в детском и подростковом возрасте» необходимо специалисту, работающему с детьми и подростками 1) для углубления и конкретизации теоретических знаний о закономерностях психического развития ребёнка, о системном строении и динамической организации психических функций; 2) для подготовки к оказанию консультативной, психодиагностической и коррекционной помощи.
При организации данной дисциплины необходимо опираться на знания, умения и представления о человеке, которые студенты получают в процессе изучения дисциплины «Психология человека», «Возрастная психология», «Социальная психология». В то же самое время дисциплина является вспомогательной для изучения таких курсов предметной подготовки как «Специальная психология», «Методы психологической коррекции», «Основы социальной реабилитации и профориентации».
Требования к уровню освоения дисциплины
Студент, изучивший дисциплину должен
Знать
- общие и частные закономерности дизонтогенеза;
- современные представления о нормальном и отклоняющемся развитии;
- особенности формирования психики при различных вариантах дизонтогенеза;
- особенности и направления коррекции, компенсации и развития детей с различными отклонениями в развитии;
- современные методы диагностики и коррекции нарушенных психических функций.
Уметь
- планировать ход психологического-педагогического изучения особенностей развития ребёнка с проблемами в развитии;
- осуществлять адекватный подбор диагностического инструментария в зависимости от уровня развития ребёнка;
- выделять и обосновывать направления психологической коррекции и компенсации нарушенных психических функций.
Владеть
- особенностями и закономерностями развития психики при физических, моторных, сенсорных, интеллектуальных, личностных отклонений от нормального развития;
- критериями и показателями нормального и отклоняющегося развития;
- показателями качественного анализа психической деятельности ребёнка;
- логикой комплексного психолого-медико-педагогического изучения психики ребёнка;
- логикой организации комплексной психолого-медико-педагогической помощи ребёнку с проблемами в развитии.
Лучшая одежда для официальных мероприятий и торжественных вечеров - Большой выбор костюмов в Москве, возможность индивидуального заказа или же изменения внешних элементов.
- развитие наблюдательности и рефлексии как обязательного условия эффективной профессиональной деятельности будущего специалиста;
- личностное профессиональное развитие студента.
Воспитательные задачи
- воспитание базовой психологической культуры;
- воспитание толерантного отношения к ребёнку и подростку с отклоняющимся развитием.
Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника
Овладение основами «Нарушений психического развития в детском и подростковом возрасте» необходимо специалисту, работающему с детьми и подростками 1) для углубления и конкретизации теоретических знаний о закономерностях психического развития ребёнка, о системном строении и динамической организации психических функций; 2) для подготовки к оказанию консультативной, психодиагностической и коррекционной помощи.
При организации данной дисциплины необходимо опираться на знания, умения и представления о человеке, которые студенты получают в процессе изучения дисциплины «Психология человека», «Возрастная психология», «Социальная психология». В то же самое время дисциплина является вспомогательной для изучения таких курсов предметной подготовки как «Специальная психология», «Методы психологической коррекции», «Основы социальной реабилитации и профориентации».
Требования к уровню освоения дисциплины
Студент, изучивший дисциплину должен
Знать
- общие и частные закономерности дизонтогенеза;
- современные представления о нормальном и отклоняющемся развитии;
- особенности формирования психики при различных вариантах дизонтогенеза;
- особенности и направления коррекции, компенсации и развития детей с различными отклонениями в развитии;
- современные методы диагностики и коррекции нарушенных психических функций.
Уметь
- планировать ход психологического-педагогического изучения особенностей развития ребёнка с проблемами в развитии;
- осуществлять адекватный подбор диагностического инструментария в зависимости от уровня развития ребёнка;
- выделять и обосновывать направления психологической коррекции и компенсации нарушенных психических функций.
Владеть
- особенностями и закономерностями развития психики при физических, моторных, сенсорных, интеллектуальных, личностных отклонений от нормального развития;
- критериями и показателями нормального и отклоняющегося развития;
- показателями качественного анализа психической деятельности ребёнка;
- логикой комплексного психолого-медико-педагогического изучения психики ребёнка;
- логикой организации комплексной психолого-медико-педагогической помощи ребёнку с проблемами в развитии.
Лучшая одежда для официальных мероприятий и торжественных вечеров - Большой выбор костюмов в Москве, возможность индивидуального заказа или же изменения внешних элементов.
понедельник, 18 октября 2010 г.
Раздел 4. Технологии обработки текстовой информации
Основные принципы обработки текста. Программы, предназначенные для работы с текстом. Комбинация текстовых и графических фрагментов. Презентации. Гипертекст.
Раздел 5. Перспективные направления развития технологий мультимедиа
Цифровая обработка звука, запахов, тактильных ощущений. Оборудование, типы форматов, сферы применения. Компьютерные игры, тренажеры, виртуальная реальность. Перспективы применения мультимедиа в сфере рекламы.
Плееры и любые любители побед в WoW обязаны узнать серьезную артиклу: гайд по тыквовину, которая поможет им насладиться праздником и узнать все достижения.
Раздел 6. Мультимедиа и телекоммуникации
Понятие телекоммуникаций и их роль в развитии информационного общества. Телекоммуникации в образовании, бизнесе и рекламной практике. Дистантное образование. Сеть Интернет. Электронная почта, тематические конференции, сетевой этикет. Особенности рекламной практики в сети.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Методические рекомендации для преподавателей
В ходе преподавания учебной дисциплины необходимо соблюдать принцип гармоничного сочетания теории и практики. В частности, это касается реализации наглядного и практического методов обучения. Теоретический материал, касающийся теории и практики функционирования мультимедиа технологий, должен органично дополняться конкретными примерами, иллюстрирующими тот или иной тезис лекции. Это позволит создать целостное представление о конкретном информационном контексте.
Важным компонентом работы являются семинарские занятия, на которых студенты не только обсуждают теоретический материал, но и осваивают практические навыки обработки текстовой и графической информации.
На теоретическом этапе работы целесообразно использовать материал пособия «Информационные технологии в культурологическом образовании», на практическом – «Художественная культура. Виртуальное измерение».
Тема Вид занятия Формы контроля Методические рекомендации
Раздел 1. Информационные технологии в современном обществе Лекция
2 Семинара Конспекты лекций, конспекты первоисточников, схемы, таблицы Рассмотреть основные особенности функционирования информационных технологий (ИТ) в обществе, проблемы и перспективы развития информационного общества, исследованиями в данной области. Познакомить студентов с основными подходами к определению мультимедиа-технологий.
Раздел 2.
Мультимедиа и процессы информатизации 2 Семинара
Доклады
Письменные ответы на вопросы проверочной работы Рассмотреть основные положения предложенной темы. В качестве иллюстраций целесообразно использовать программные продукты, созданные на основе технологий мультимедиа, а также рекламные материалы. Особый акцент – на проблему использования мультимедиа в сфере образования.
Раздел 3.
Технологии обработки графической информации
7 Семинаров Практическая работа
Практическая работа по освоению возможностей программы обработки векторной графики Сorel DRAW 12. Блок имеет прикладной характер – основная цель занятий: сформировать навыки работы с программой для дальнейшего выполнения графических проектов.
Раздел 4.
Технологии обработки текстовой информации
Семинар
Практическая работа
Актуализация знаний и умений по обработке текста, полученных в ходе изучения учебной дисциплины информатика. Комбинация текстовой и графической информации в рекламных проектах.
Раздел 5
Перспективные направления развития технологий мультимедиа Лекция Конспекты лекций,
Поиск информации в интернет Рассмотреть основные вопросы перспективного развития мультимедиа – в том числе в сфере оцифровки звука, запахов, тактильных ощущений. Подобрать примеры успешной реализации этих направлений в ходе самостоятельной работы в сети Интернет.
Раздел 6 Мультимедиа и телекоммуникации Лекция Конспекты лекций,
Поиск информации в интернет Проанализировать основные понятия темы, роль и место телекоммуникаций в информационном обществе, их использование в сфере образования и рекламы, перспективы совершенствования, прикладные проблемы использования.
Методические указания для студентов
Тема Вид занятия Формы контроля Методические указания
Раздел 1. Информационные технологии в современном обществе Лекция
2 Семинара Конспекты лекций, конспекты первоисточников, схемы, таблицы Зафиксировать основные понятия и тезисы темы. Проанализировать трактовки понятий «информатизация», «информационное общество» а также разнообразные технологические факторы, влияющие на формирование социума сегодня. Подготовить сообщения по работам философов ХХ века, рассматривающих проблемы взаимоотношений «человек-технологии».
Раздел 2.
Мультимедиа и процессы информатизации 2 Семинара
Доклады
Письменные ответы на вопросы проверочной работы Проанализировать возможности мультимедиа в сфере образования и рекламы. Составить аннотации на программные продукты по заданному алгоритму. Освоить навыки пользования мультимедийными образовательными продуктами.
Раздел 3.
Технологии обработки графической информации 7 Семинаров Практическая работа Освоить основные практические навыки работы с программы обработки векторной графики Сorel DRAW 12.
Раздел 4.
Технологии обработки текстовой информации Семинар
Практическая работа Вспомнить основные виды работы с текстом. Научиться комбинировать текстовую и графическую информацию
Раздел 5
Перспективные направления развития технологий мультимедиа Лекция Конспекты лекций,
Поиск информации в интернет Зафиксировать основные понятия и тезисы темы. Используя различные информационные ресурсы, подобрать примеры к лекционному материалу.
Раздел 6 Мультимедиа и телекоммуникации Лекция Конспекты лекций,
Поиск информации в интернет Зафиксировать основные понятия и тезисы темы. Проанализировать трактовки понятия «телекоммуникации», обобщить свой опыт их использования. В ходе самостоятельной работы в сети Интернет ознакомиться со структурой сайтов, специализирующихся в области рекламы
Рекомендуемая литература
Основная
1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. / Р.Ф. Абдеев [Текст] М.: «Знание», 1994 - 345 с.
2. Новая технократическая волна на Западе. [Текст] М.: «Наука», 1986 – 324 с.
3. Ломов Б.Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии / Б.Ф.Ломов [Текст] М., 1991 – 246 с.
4. Новые педагогические и информационные технологии в образовании. [Текст] М.: «Новая школа», 1999 – 230 с.
5. Каптерев А.И. Мультимедиа как социокультурный феномен / А.И. Каптерев [Текст] М.: «Вагринус», 2002 – 216 с.
6. Колин К.К. Фундаментальные основы информатики: социальная информатика / К.К. Колин [Текст] М.: «Академический проект», 2000, - 324 с.
7. Коцюбинский А.О. Грошев С.В. Компьютерная графика / А.О. Коцюбинский С.В. Грошев [Текст] М.: «Вагринус», 2001 – 425 с.
8. Денисов А.В. Интернет /А.В. Денисов [Текст]СПб.:«Академия», 2001 – 326 с.
9. Мак-Клелланд Д. Corel draw для чайников / Д. Мак-Клелланд [Текст] Киев: «Панорама», 1996 – 452 с.
10. Шарыгин М.Е. Сканеры и цифровые камеры / М.Е. Шарыгин [Текст] СПб.: «Академия», 2001 – 354 с.
11. Гончаров М.В., Шрайберг Я.Л. Введение в Интернет / М.В. Гончаров, Я.Л.Шрайберг [Текст] М.: «Вагринус», 2000. – 216 с.
12. Шнейдеров В.В. Фотография, реклама, дизайн на компьютере /В.В.Шнейдеров [Текст] СПб.: «Академия», 2002 – 420 с.
Дополнительная
1. Интернет в гуманитарном образовании [Текст] М.: «Новая школа», 2001 – 234 с.
2. Шменк А. И. Мультимедиа и виртуальные миры. / А.И. Шменк [Текст] М.: «Слово», 1997 – 52 с.
3. Абламейко С.В. Лагуновский Д.М. Обработка изображений: технологий, методы, применение. [Текст] Минск: «Образование», 2000 – 254 с.
Основные принципы обработки текста. Программы, предназначенные для работы с текстом. Комбинация текстовых и графических фрагментов. Презентации. Гипертекст.
Раздел 5. Перспективные направления развития технологий мультимедиа
Цифровая обработка звука, запахов, тактильных ощущений. Оборудование, типы форматов, сферы применения. Компьютерные игры, тренажеры, виртуальная реальность. Перспективы применения мультимедиа в сфере рекламы.
Плееры и любые любители побед в WoW обязаны узнать серьезную артиклу: гайд по тыквовину, которая поможет им насладиться праздником и узнать все достижения.
Раздел 6. Мультимедиа и телекоммуникации
Понятие телекоммуникаций и их роль в развитии информационного общества. Телекоммуникации в образовании, бизнесе и рекламной практике. Дистантное образование. Сеть Интернет. Электронная почта, тематические конференции, сетевой этикет. Особенности рекламной практики в сети.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Методические рекомендации для преподавателей
В ходе преподавания учебной дисциплины необходимо соблюдать принцип гармоничного сочетания теории и практики. В частности, это касается реализации наглядного и практического методов обучения. Теоретический материал, касающийся теории и практики функционирования мультимедиа технологий, должен органично дополняться конкретными примерами, иллюстрирующими тот или иной тезис лекции. Это позволит создать целостное представление о конкретном информационном контексте.
Важным компонентом работы являются семинарские занятия, на которых студенты не только обсуждают теоретический материал, но и осваивают практические навыки обработки текстовой и графической информации.
На теоретическом этапе работы целесообразно использовать материал пособия «Информационные технологии в культурологическом образовании», на практическом – «Художественная культура. Виртуальное измерение».
Тема Вид занятия Формы контроля Методические рекомендации
Раздел 1. Информационные технологии в современном обществе Лекция
2 Семинара Конспекты лекций, конспекты первоисточников, схемы, таблицы Рассмотреть основные особенности функционирования информационных технологий (ИТ) в обществе, проблемы и перспективы развития информационного общества, исследованиями в данной области. Познакомить студентов с основными подходами к определению мультимедиа-технологий.
Раздел 2.
Мультимедиа и процессы информатизации 2 Семинара
Доклады
Письменные ответы на вопросы проверочной работы Рассмотреть основные положения предложенной темы. В качестве иллюстраций целесообразно использовать программные продукты, созданные на основе технологий мультимедиа, а также рекламные материалы. Особый акцент – на проблему использования мультимедиа в сфере образования.
Раздел 3.
Технологии обработки графической информации
7 Семинаров Практическая работа
Практическая работа по освоению возможностей программы обработки векторной графики Сorel DRAW 12. Блок имеет прикладной характер – основная цель занятий: сформировать навыки работы с программой для дальнейшего выполнения графических проектов.
Раздел 4.
Технологии обработки текстовой информации
Семинар
Практическая работа
Актуализация знаний и умений по обработке текста, полученных в ходе изучения учебной дисциплины информатика. Комбинация текстовой и графической информации в рекламных проектах.
Раздел 5
Перспективные направления развития технологий мультимедиа Лекция Конспекты лекций,
Поиск информации в интернет Рассмотреть основные вопросы перспективного развития мультимедиа – в том числе в сфере оцифровки звука, запахов, тактильных ощущений. Подобрать примеры успешной реализации этих направлений в ходе самостоятельной работы в сети Интернет.
Раздел 6 Мультимедиа и телекоммуникации Лекция Конспекты лекций,
Поиск информации в интернет Проанализировать основные понятия темы, роль и место телекоммуникаций в информационном обществе, их использование в сфере образования и рекламы, перспективы совершенствования, прикладные проблемы использования.
Методические указания для студентов
Тема Вид занятия Формы контроля Методические указания
Раздел 1. Информационные технологии в современном обществе Лекция
2 Семинара Конспекты лекций, конспекты первоисточников, схемы, таблицы Зафиксировать основные понятия и тезисы темы. Проанализировать трактовки понятий «информатизация», «информационное общество» а также разнообразные технологические факторы, влияющие на формирование социума сегодня. Подготовить сообщения по работам философов ХХ века, рассматривающих проблемы взаимоотношений «человек-технологии».
Раздел 2.
Мультимедиа и процессы информатизации 2 Семинара
Доклады
Письменные ответы на вопросы проверочной работы Проанализировать возможности мультимедиа в сфере образования и рекламы. Составить аннотации на программные продукты по заданному алгоритму. Освоить навыки пользования мультимедийными образовательными продуктами.
Раздел 3.
Технологии обработки графической информации 7 Семинаров Практическая работа Освоить основные практические навыки работы с программы обработки векторной графики Сorel DRAW 12.
Раздел 4.
Технологии обработки текстовой информации Семинар
Практическая работа Вспомнить основные виды работы с текстом. Научиться комбинировать текстовую и графическую информацию
Раздел 5
Перспективные направления развития технологий мультимедиа Лекция Конспекты лекций,
Поиск информации в интернет Зафиксировать основные понятия и тезисы темы. Используя различные информационные ресурсы, подобрать примеры к лекционному материалу.
Раздел 6 Мультимедиа и телекоммуникации Лекция Конспекты лекций,
Поиск информации в интернет Зафиксировать основные понятия и тезисы темы. Проанализировать трактовки понятия «телекоммуникации», обобщить свой опыт их использования. В ходе самостоятельной работы в сети Интернет ознакомиться со структурой сайтов, специализирующихся в области рекламы
Рекомендуемая литература
Основная
1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. / Р.Ф. Абдеев [Текст] М.: «Знание», 1994 - 345 с.
2. Новая технократическая волна на Западе. [Текст] М.: «Наука», 1986 – 324 с.
3. Ломов Б.Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии / Б.Ф.Ломов [Текст] М., 1991 – 246 с.
4. Новые педагогические и информационные технологии в образовании. [Текст] М.: «Новая школа», 1999 – 230 с.
5. Каптерев А.И. Мультимедиа как социокультурный феномен / А.И. Каптерев [Текст] М.: «Вагринус», 2002 – 216 с.
6. Колин К.К. Фундаментальные основы информатики: социальная информатика / К.К. Колин [Текст] М.: «Академический проект», 2000, - 324 с.
7. Коцюбинский А.О. Грошев С.В. Компьютерная графика / А.О. Коцюбинский С.В. Грошев [Текст] М.: «Вагринус», 2001 – 425 с.
8. Денисов А.В. Интернет /А.В. Денисов [Текст]СПб.:«Академия», 2001 – 326 с.
9. Мак-Клелланд Д. Corel draw для чайников / Д. Мак-Клелланд [Текст] Киев: «Панорама», 1996 – 452 с.
10. Шарыгин М.Е. Сканеры и цифровые камеры / М.Е. Шарыгин [Текст] СПб.: «Академия», 2001 – 354 с.
11. Гончаров М.В., Шрайберг Я.Л. Введение в Интернет / М.В. Гончаров, Я.Л.Шрайберг [Текст] М.: «Вагринус», 2000. – 216 с.
12. Шнейдеров В.В. Фотография, реклама, дизайн на компьютере /В.В.Шнейдеров [Текст] СПб.: «Академия», 2002 – 420 с.
Дополнительная
1. Интернет в гуманитарном образовании [Текст] М.: «Новая школа», 2001 – 234 с.
2. Шменк А. И. Мультимедиа и виртуальные миры. / А.И. Шменк [Текст] М.: «Слово», 1997 – 52 с.
3. Абламейко С.В. Лагуновский Д.М. Обработка изображений: технологий, методы, применение. [Текст] Минск: «Образование», 2000 – 254 с.
суббота, 16 октября 2010 г.
6. Праксис позы
Инструкция: «Сделай из пальчиков такую же фигурку, как я.
Сейчас я сделаю тебе из пальчиков фигурку. Закрой гла¬за и постарайся сделать мне такую же на другой руке».
Процедура. Ребенок последовательно выполняет сначала пра¬вой, а затем левой рукой предъявляемые позы. Психолог ждет, пока ребенок выполнит задание, а в случае неправильного нахождения позы пытается скорригировать ответ с помощью стимулирующих или организующих вопросов: «Ты сделал так же, как я? Посмотри внимательно! Может, у меня по-друго¬му? Ты сделал не совсем точно. Как будет правильно?» Жела¬тельно перейти к правильному положению пальцев.
Затем наблюдают перенос позы с одной руки на другую. Предъявляемый образец ребенок не видит.
Варианты ответов и характер выполнения фиксируются в протоколе.
7. Конструктивный праксис
Инструкция: «Давай с тобой немного поиграем. Это будет мое поле, а это - твое. Сейчас я нарисую вот такого чело¬вечка. Вверху у него голова, а внизу ножки. Нарисуй такого же человечка для себя. У тебя тоже ввёрху будет голова, а ноги внизу. Теперь я дам своему человечку в одну руку тяже¬лый чемоданчик. Нарисуй такой же у своего. Какая рука у моего человечка? А у твоего? Молодец. Правильно. А сейчас я нарисую фигурку. Нарисуй такую же, но для себя. Ты понял, как рисовать?» (В случае отрицательного ответа поясняется, что рисовать надо так же, как рисовали человечка.)
Процедура. Психолог сопровождает ввод инструкции после¬довательным рисованием в размеченной части листа стилизо¬ванной фигурки человечка, которую затем рисует и ребенок. Допускаемые ошибки психолог корригирует. После совмест¬ного выполнения вводной пробы ребенок переходит к само¬стоятельному выполнению трех основных, которые по¬следовательно рисуются психологом в размеченных для них полях по мере выполнения предыдущей пробы. Для исправле¬ния сделанных ошибок задаются стимулирующие и организу¬ющие вопросы типа: «Посмотри, ты сделал правильно. А как будет правильно? С какой стороны нарисована палочка у меня? А с какой - у тебя?» и т.п. После этого ребенка просят нарисовать фигурку правильно еще раз, рядом с оши¬бочной. При невозможности исправить допущенную неточность психолог не должен настаивать на правильном выполнении.
Лучшая возможность познакомиться с интересным человеком, узнать его поближе и может даже влюбиться на долгие годы! Популярный ресурс - сайты знакомств, на котором находится огромное количество пользователей из России и Европы!
Инструкция: «Сделай из пальчиков такую же фигурку, как я.
Сейчас я сделаю тебе из пальчиков фигурку. Закрой гла¬за и постарайся сделать мне такую же на другой руке».
Процедура. Ребенок последовательно выполняет сначала пра¬вой, а затем левой рукой предъявляемые позы. Психолог ждет, пока ребенок выполнит задание, а в случае неправильного нахождения позы пытается скорригировать ответ с помощью стимулирующих или организующих вопросов: «Ты сделал так же, как я? Посмотри внимательно! Может, у меня по-друго¬му? Ты сделал не совсем точно. Как будет правильно?» Жела¬тельно перейти к правильному положению пальцев.
Затем наблюдают перенос позы с одной руки на другую. Предъявляемый образец ребенок не видит.
Варианты ответов и характер выполнения фиксируются в протоколе.
7. Конструктивный праксис
Инструкция: «Давай с тобой немного поиграем. Это будет мое поле, а это - твое. Сейчас я нарисую вот такого чело¬вечка. Вверху у него голова, а внизу ножки. Нарисуй такого же человечка для себя. У тебя тоже ввёрху будет голова, а ноги внизу. Теперь я дам своему человечку в одну руку тяже¬лый чемоданчик. Нарисуй такой же у своего. Какая рука у моего человечка? А у твоего? Молодец. Правильно. А сейчас я нарисую фигурку. Нарисуй такую же, но для себя. Ты понял, как рисовать?» (В случае отрицательного ответа поясняется, что рисовать надо так же, как рисовали человечка.)
Процедура. Психолог сопровождает ввод инструкции после¬довательным рисованием в размеченной части листа стилизо¬ванной фигурки человечка, которую затем рисует и ребенок. Допускаемые ошибки психолог корригирует. После совмест¬ного выполнения вводной пробы ребенок переходит к само¬стоятельному выполнению трех основных, которые по¬следовательно рисуются психологом в размеченных для них полях по мере выполнения предыдущей пробы. Для исправле¬ния сделанных ошибок задаются стимулирующие и организу¬ющие вопросы типа: «Посмотри, ты сделал правильно. А как будет правильно? С какой стороны нарисована палочка у меня? А с какой - у тебя?» и т.п. После этого ребенка просят нарисовать фигурку правильно еще раз, рядом с оши¬бочной. При невозможности исправить допущенную неточность психолог не должен настаивать на правильном выполнении.
Лучшая возможность познакомиться с интересным человеком, узнать его поближе и может даже влюбиться на долгие годы! Популярный ресурс - сайты знакомств, на котором находится огромное количество пользователей из России и Европы!
пятница, 15 октября 2010 г.
Speedy-dns.net
Loading speed of various websites:
ashleyannphotography.com - 102.35 KB, 3.422652 Sec, 29.9037120922606 KB/Sec
vcarious.com - 225.249 KB, 23.169314 Sec, 9.72186746659828 KB/Sec
pimpedhost.com - 140.372 KB, 3.069158 Sec, 45.7363224702019 KB/Sec
etn.nl - 0.007 KB, 0.200037 Sec, 0.0349935261976534 KB/Sec
taobaop8.com - 329.398 KB, 58.946205 Sec, 5.588112076087 KB/Sec
gutteruncensoredpost.com - 603.035 KB, 6.424261 Sec, 93.8683842390588 KB/Sec
episodiosdeanimes.com.br - 450.314 KB, 23.493107 Sec, 19.1679201903775 KB/Sec
spelletjes-voor-kinderen.nl - 66.474 KB, 0.86304 Sec, 77.0230812013348 KB/Sec
priorseo.com - 126.206 KB, 3.503364 Sec, 36.0242327089049 KB/Sec
asmc.de - 1.634 KB, 0.146773 Sec, 11.132837783516 KB/Sec
subnet-calculator.com - 75.264 KB, 1.00641 Sec, 74.7846305183772 KB/Sec
caesary.net - 183.466 KB, 4.845107 Sec, 37.8662432016465 KB/Sec
nessmaweb.net - 0 KB, 20.413552 Sec, 0 KB/Sec
elegantmicroweb.com - 239.109 KB, 24.612589 Sec, 9.71490646514269 KB/Sec
bonbonyou.com - 196.244 KB, 13.283453 Sec, 14.7735682883058 KB/Sec
slotsdoc.com - 291.332 KB, 6.583337 Sec, 44.2529373781108 KB/Sec
rebreatherworld.com - 1011.39 KB, 25.72191 Sec, 39.3201749014751 KB/Sec
imedik.info - 233.238 KB, 9.871085 Sec, 23.6284055906721 KB/Sec
yourfilelink.com - 86.371 KB, 4.532893 Sec, 19.0542772573718 KB/Sec
debtresources.org - 2120.757 KB, 73.860364 Sec, 28.7130591449563 KB/Sec
Statistics by the SpeedyDNS
Глоссарий
Бюджетные услуги (применительно к муниципальному управлению) — муниципальные услуги, финансирование которых полностью или частично осуществ¬ляется из средств местного бюджета.
Власть – в публично-правовых отношениях - это организованное воздействие на сознание и поведение людей, направленное на достижение общих целей. Власть всегда выражена в официальных, т.е. установленных обществом и государством, формах и обеспечена средствами и институтами, включая принуждение, для проведения определенного курса.
Вопросы местного значения — вопросы непосредственного обеспечения жизнедеятельности населения, решение которых осуществляется населением и (или) органами местного самоуправления самостоятельно и не требует вмешательства органов государственной власти.
Город федерального значения (применительно к муниципальному управ¬лению) — город, в котором местное самоуправление осуществляется на внут¬ригородских территориях.
Городское поселение — город или поселок с прилегающей территорией, на ко¬торой осуществляется местное самоуправление.
Городской округ — городское поселение, которое не входит в состав муници¬пального района.
Государственные должностные лица – лица, постоянно, временно или по специальному полномочию осуществляющие функции представителя власти либо выполняющие организационно-распорядительные, административно- хозяйственные функции в государственных органах (определение уголовного законодательства)
Государство - единая политическая организация общества, которая распространяет свою власть на территорию страны и ее население, располагает для этого специальным аппаратом управления. Издает обязательные для всех веления и обладает суверенитетом.
Градообразующая сфера — совокупность предприятий и организаций, распо¬ложенных па территории поселения, продукция которых в основной части реали¬зуется за его пределами в рамках территориального разделения труда.
Градообслуживающая сфера — совокупность предприятий и организаций, ос¬новная часть продукции и услуг которых реализуется внутри поселения и обес¬печивает его функционирование и развитие.
Градостроительный регламент — совокупность установленных правилами землепользования и застройки параметров и видов использования земельных участ¬ков и иных объектов недвижимости в городских и сельских поселениях.
Ощущаете дискомфорт, трудно общаться с противоположным полом, замучали бесконечные комплексы? Есть выход! Профессиональное увеличение полового члена безопасным путем позволит вновь радоваться жизни в полной мере!
Бюджетные услуги (применительно к муниципальному управлению) — муниципальные услуги, финансирование которых полностью или частично осуществ¬ляется из средств местного бюджета.
Власть – в публично-правовых отношениях - это организованное воздействие на сознание и поведение людей, направленное на достижение общих целей. Власть всегда выражена в официальных, т.е. установленных обществом и государством, формах и обеспечена средствами и институтами, включая принуждение, для проведения определенного курса.
Вопросы местного значения — вопросы непосредственного обеспечения жизнедеятельности населения, решение которых осуществляется населением и (или) органами местного самоуправления самостоятельно и не требует вмешательства органов государственной власти.
Город федерального значения (применительно к муниципальному управ¬лению) — город, в котором местное самоуправление осуществляется на внут¬ригородских территориях.
Городское поселение — город или поселок с прилегающей территорией, на ко¬торой осуществляется местное самоуправление.
Городской округ — городское поселение, которое не входит в состав муници¬пального района.
Государственные должностные лица – лица, постоянно, временно или по специальному полномочию осуществляющие функции представителя власти либо выполняющие организационно-распорядительные, административно- хозяйственные функции в государственных органах (определение уголовного законодательства)
Государство - единая политическая организация общества, которая распространяет свою власть на территорию страны и ее население, располагает для этого специальным аппаратом управления. Издает обязательные для всех веления и обладает суверенитетом.
Градообразующая сфера — совокупность предприятий и организаций, распо¬ложенных па территории поселения, продукция которых в основной части реали¬зуется за его пределами в рамках территориального разделения труда.
Градообслуживающая сфера — совокупность предприятий и организаций, ос¬новная часть продукции и услуг которых реализуется внутри поселения и обес¬печивает его функционирование и развитие.
Градостроительный регламент — совокупность установленных правилами землепользования и застройки параметров и видов использования земельных участ¬ков и иных объектов недвижимости в городских и сельских поселениях.
Ощущаете дискомфорт, трудно общаться с противоположным полом, замучали бесконечные комплексы? Есть выход! Профессиональное увеличение полового члена безопасным путем позволит вновь радоваться жизни в полной мере!
среда, 13 октября 2010 г.
2.3. Содержание разделов, основных тем дисциплины
Введение в Имитационное Моделирование Экономических Процессов
Литература, содержание, цели и задачи курса «Имитационное Моделирование Экономических Процессов». Актуальность использования и основные понятия имитационного моделирования экономических процессов.
Раздел 1. Моделирование в экономике.
Тема 1.1. Определение модели. Классификация моделей. Принципы моделирования в экономике.
Тема 1.2. Общая классификация основных видов моделирования. Компьютерное моделирование. Метод имитационного моделирования.
Раздел 2. Математические предпосылки создания имитационной модели.
Тема 2.1. Процессы массового обслуживания в экономических системах. Формула Поллачека-Хинчина.
Тема 2.2. Информационная технология имитационного моделирования.
Тема 2.3. Потоки, задержки, обслуживание.
Тема 2.4. Метод Монте-Карло.
Тема 2.5. Границы возможностей классических математических методов в экономике.
Раздел 3. Экономико-математические методы.
Тема 3.1. Корелляционно-регрессионный анализ.
Тема 3.2. Производственные функции.
Тема 3.3. Системы экономических уравнений.
Раздел 4. Сущность метода имитационного моделирования.
Имитационная модель как источник ответа на вопрос: «что будет, если…». Типовые системы имитационного моделирования.
Раздел 5. Технологические этапы создания и использования имитационных моделей
Тема 5.1.Технологические этапы создания и использования имитационных моделей.
Тема 5.2. Планирование компьютерного эксперимента; масштаб времени; датчики случайных величин; проверки гипотез о категориях типа событие Û явление Û поведение; риски и прогнозы.
Тема 5.3. Структурный анализ процессов на объекте экономики.
Тема 5.4. Функциональная модель и ее диаграммы. Уровни детализации функциональной модели фирмы. Процесс создания двух взаимосвязанных моделей: функциональной структурной и динамической имитационной.
Тема 5.5. Автоматизированное конструирование моделей бизнес-процессов.
Раздел 6. Инструментальные средства автоматизации моделирования.
Тема 6.1. Назначение языков и систем моделирования. Классификация языков и систем моделирования, их основные характеристики. Технологические возможности систем моделирования.
Тема 6.2. Развитие технологии системного моделирования. Современные тенденции в имитационном моделировании.
Тема 6.3. Выбор системы моделирования.
Раздел 7. Анализ и интерпретация результатов моделирования на ЭВМ
Тема 7.1. Общая схема фиксации и обработки результатов моделирования систем.
Тема 7.2. Сравнение вариантов сложных систем по результатам моделирования. Интерпретация результатов, полученных на модели. Принятие решений по результатам моделирования при синтезе систем.
Раздел 8. Практика применения имитационного моделирования.
Имитация работы объекта экономики в трех измерениях: материальные, денежные и информационные потоки. Имитация основных процессов: генераторы, очереди, узлы обслуживания, терминаторы и др. Транзакты и их «семейства». Разомкнутые и замкнутые схемы моделей. Работа с объектами типа «ресурс». Стратегии управления ресурсами.
Имитационные решения задач минимизации затрат. Основные объекты модели фирмы с учетом ее взаимодействий: с рынком, с банками, с бюджетом, с поставщиками, с наемным трудом. Динамические модели процессов на предприятиях и в организациях различных отраслей экономики, процессов мировой экономики. Имитация процессов финансирования и денежных потоков. Моделирование клиринговых процессов.
Бесконечный драйв, веселье, осмысленные тексты и оригинальность исполнения: Король и шут, новый альбом 2010 "Театр Демона" - еще один замечательный результат усердной работы музыкантов!
Введение в Имитационное Моделирование Экономических Процессов
Литература, содержание, цели и задачи курса «Имитационное Моделирование Экономических Процессов». Актуальность использования и основные понятия имитационного моделирования экономических процессов.
Раздел 1. Моделирование в экономике.
Тема 1.1. Определение модели. Классификация моделей. Принципы моделирования в экономике.
Тема 1.2. Общая классификация основных видов моделирования. Компьютерное моделирование. Метод имитационного моделирования.
Раздел 2. Математические предпосылки создания имитационной модели.
Тема 2.1. Процессы массового обслуживания в экономических системах. Формула Поллачека-Хинчина.
Тема 2.2. Информационная технология имитационного моделирования.
Тема 2.3. Потоки, задержки, обслуживание.
Тема 2.4. Метод Монте-Карло.
Тема 2.5. Границы возможностей классических математических методов в экономике.
Раздел 3. Экономико-математические методы.
Тема 3.1. Корелляционно-регрессионный анализ.
Тема 3.2. Производственные функции.
Тема 3.3. Системы экономических уравнений.
Раздел 4. Сущность метода имитационного моделирования.
Имитационная модель как источник ответа на вопрос: «что будет, если…». Типовые системы имитационного моделирования.
Раздел 5. Технологические этапы создания и использования имитационных моделей
Тема 5.1.Технологические этапы создания и использования имитационных моделей.
Тема 5.2. Планирование компьютерного эксперимента; масштаб времени; датчики случайных величин; проверки гипотез о категориях типа событие Û явление Û поведение; риски и прогнозы.
Тема 5.3. Структурный анализ процессов на объекте экономики.
Тема 5.4. Функциональная модель и ее диаграммы. Уровни детализации функциональной модели фирмы. Процесс создания двух взаимосвязанных моделей: функциональной структурной и динамической имитационной.
Тема 5.5. Автоматизированное конструирование моделей бизнес-процессов.
Раздел 6. Инструментальные средства автоматизации моделирования.
Тема 6.1. Назначение языков и систем моделирования. Классификация языков и систем моделирования, их основные характеристики. Технологические возможности систем моделирования.
Тема 6.2. Развитие технологии системного моделирования. Современные тенденции в имитационном моделировании.
Тема 6.3. Выбор системы моделирования.
Раздел 7. Анализ и интерпретация результатов моделирования на ЭВМ
Тема 7.1. Общая схема фиксации и обработки результатов моделирования систем.
Тема 7.2. Сравнение вариантов сложных систем по результатам моделирования. Интерпретация результатов, полученных на модели. Принятие решений по результатам моделирования при синтезе систем.
Раздел 8. Практика применения имитационного моделирования.
Имитация работы объекта экономики в трех измерениях: материальные, денежные и информационные потоки. Имитация основных процессов: генераторы, очереди, узлы обслуживания, терминаторы и др. Транзакты и их «семейства». Разомкнутые и замкнутые схемы моделей. Работа с объектами типа «ресурс». Стратегии управления ресурсами.
Имитационные решения задач минимизации затрат. Основные объекты модели фирмы с учетом ее взаимодействий: с рынком, с банками, с бюджетом, с поставщиками, с наемным трудом. Динамические модели процессов на предприятиях и в организациях различных отраслей экономики, процессов мировой экономики. Имитация процессов финансирования и денежных потоков. Моделирование клиринговых процессов.
Бесконечный драйв, веселье, осмысленные тексты и оригинальность исполнения: Король и шут, новый альбом 2010 "Театр Демона" - еще один замечательный результат усердной работы музыкантов!
понедельник, 11 октября 2010 г.
Основными функциями текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов являются:
- выявление и оценка качества знаний, умений и навыков студентов по дисциплине «Экономика»
- обучение, развитие и совершенствование умений и навыков студентов самоорганизации учебной деятельности
- воспитание положительного отношения студентов к образовательному процессу, их личностных и профессиональных качеств, необходимых для успешной деятельности в будущем
- предупреждение, профилактика негативного и пренебрежительного отношения студентов к учебной деятельности.
Текущий контроль проводится в течение всего периода изучения дисциплины. Текущий контроль успеваемости должен осуществляться преподавателем в ходе всех видов учебных занятий (лекций, семинаров, коллоквиумов, консультаций, конференций, круглых столов) в формах, выбранных преподавателем.
Текущий контроль также должен осуществляться при организации самостоятельной работы обучающихся.
Результаты текущего контроля должны отражаться в журналах учета учебных занятий.
В учебном процессе могут использоваться следующие формы текущего контроля успеваемости студентов:
- при организации лекции: проблемные вопросы, тестовые задания и опросы, проблемные ситуации, проверка конспектов, систематическое наблюдение, учебная дискуссия, задания для самопроверки и др.
- при проведении семинара: опрос, диспут, комментированное чтение рекомендованных источников, контрольная письменная работа, доклад, реферат, сообщение, проблемные учебные вопросы, вопросно – ответная или групповая беседа, тестовые задания и опросы, самооценка, отчет по заданию, проблемная ситуация, коллоквиум, дискуссия, рейтинг, проверка конспектов, комплексная проверка знаний, систематическое наблюдение, индивидуальный или групповой опрос, задании для самопроверки и др.
- при проведении консультаций: вопросно-ответная форма, систематическое наблюдение, индивидуальный или групповой опрос, задании для самопроверки, рейтинг, индивидуальная или групповая беседа и др.
- при организации и проведении круглого стола: учебные задачи, проблемные вопросы, доклады, рефераты, сообщения, научная дискуссия, комплексная проверка знаний, навыков, умений.
- при организации самостоятельной работы: собеседование, отчет по заданию, упражнения на самостоятельность мышления, контрольная проверочная работа, собеседование, задания и поручения, работа с книгой и периодической литературой, написание рефератов, подготовка докладов, индивидуальная или групповая беседа, проверка конспекта, индивидуальный или групповой самоконтроль, систематической наблюдение, самооценка, задания для самопроверки, публичная защита проектов и др.
Высокий уровень сервиса, непревзойденная красота окружающей местности, добродушные люди, большой выбор любимых занятий, приемлемые тарифы - Карпаты, чудесный уголок земли!
- выявление и оценка качества знаний, умений и навыков студентов по дисциплине «Экономика»
- обучение, развитие и совершенствование умений и навыков студентов самоорганизации учебной деятельности
- воспитание положительного отношения студентов к образовательному процессу, их личностных и профессиональных качеств, необходимых для успешной деятельности в будущем
- предупреждение, профилактика негативного и пренебрежительного отношения студентов к учебной деятельности.
Текущий контроль проводится в течение всего периода изучения дисциплины. Текущий контроль успеваемости должен осуществляться преподавателем в ходе всех видов учебных занятий (лекций, семинаров, коллоквиумов, консультаций, конференций, круглых столов) в формах, выбранных преподавателем.
Текущий контроль также должен осуществляться при организации самостоятельной работы обучающихся.
Результаты текущего контроля должны отражаться в журналах учета учебных занятий.
В учебном процессе могут использоваться следующие формы текущего контроля успеваемости студентов:
- при организации лекции: проблемные вопросы, тестовые задания и опросы, проблемные ситуации, проверка конспектов, систематическое наблюдение, учебная дискуссия, задания для самопроверки и др.
- при проведении семинара: опрос, диспут, комментированное чтение рекомендованных источников, контрольная письменная работа, доклад, реферат, сообщение, проблемные учебные вопросы, вопросно – ответная или групповая беседа, тестовые задания и опросы, самооценка, отчет по заданию, проблемная ситуация, коллоквиум, дискуссия, рейтинг, проверка конспектов, комплексная проверка знаний, систематическое наблюдение, индивидуальный или групповой опрос, задании для самопроверки и др.
- при проведении консультаций: вопросно-ответная форма, систематическое наблюдение, индивидуальный или групповой опрос, задании для самопроверки, рейтинг, индивидуальная или групповая беседа и др.
- при организации и проведении круглого стола: учебные задачи, проблемные вопросы, доклады, рефераты, сообщения, научная дискуссия, комплексная проверка знаний, навыков, умений.
- при организации самостоятельной работы: собеседование, отчет по заданию, упражнения на самостоятельность мышления, контрольная проверочная работа, собеседование, задания и поручения, работа с книгой и периодической литературой, написание рефератов, подготовка докладов, индивидуальная или групповая беседа, проверка конспекта, индивидуальный или групповой самоконтроль, систематической наблюдение, самооценка, задания для самопроверки, публичная защита проектов и др.
Высокий уровень сервиса, непревзойденная красота окружающей местности, добродушные люди, большой выбор любимых занятий, приемлемые тарифы - Карпаты, чудесный уголок земли!
3. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
3.1. Методические рекомендации для преподавателя
Обучение дисциплине «Экономика» строится с использованием активных и современных образовательных технологий и средств обучения.
В процессе аудиторных занятий используются:
- проблемные и продвинутые лекции;
- дискуссии;
- учебные конференции, круглые столы;
- деловые игры;
- решение ситуационных задач и т.д.
Самостоятельная работа студента организуется с помощью подготовки дискуссии, рефератов, докладов и др.
В ходе изучения дисциплины студенты должны активно использовать информацию, полученную ими от преподавателя на лекциях и семинарских занятиях, в периодических изданиях, через Интернет, через СМИ, на конференциях, круглых столах и прочих источниках.
В соответствии с годовым и ежемесячными планами работы кафедры может быть проведен контроль качества подготовки и проведения различных видов учебных занятий по дисциплине. Контроль осуществляется с целью проверки организации, содержания и методики их подготовки и проведения, повышения мастерства преподавателя кафедры. Правом контроля обладают заведующий кафедрой, заместитель заведующего кафедрой, доценты. Контроль осуществляется на основании «Положения о внутривузовском контроле качества образовательного процесса в ВятГГУ»
Изучение дисциплины предусматривает наличие контроля текущей успеваемости и промежуточной аттестации.
Целями организации контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов являются: выявление уровня знаний, практических умений и навыков студентов в соответствии с ГОС по соответствующим специальностям, своевременное внесение корректив в содержание, организацию и методику образовательного процесса по дисциплине «Экономика» и др.
Содержание контроля определяется дидактическими задачами, требованием ГОС, спецификой учебной дисциплины, уровнем подготовки студентов.
Текущий контроль должен носить индивидуальный, систематический, разнообразный, всесторонний, объективный и дифференцированный характер.
Приятные обстановка и общение, комфортные номера, достойное обслуживание, оригинальные развлечения - горнолыжный курорт Буковель всегда рад своим посетителям! Это будет лучшим вариантом для удачного отдыха и получения массы позитивных эмоций!
3.1. Методические рекомендации для преподавателя
Обучение дисциплине «Экономика» строится с использованием активных и современных образовательных технологий и средств обучения.
В процессе аудиторных занятий используются:
- проблемные и продвинутые лекции;
- дискуссии;
- учебные конференции, круглые столы;
- деловые игры;
- решение ситуационных задач и т.д.
Самостоятельная работа студента организуется с помощью подготовки дискуссии, рефератов, докладов и др.
В ходе изучения дисциплины студенты должны активно использовать информацию, полученную ими от преподавателя на лекциях и семинарских занятиях, в периодических изданиях, через Интернет, через СМИ, на конференциях, круглых столах и прочих источниках.
В соответствии с годовым и ежемесячными планами работы кафедры может быть проведен контроль качества подготовки и проведения различных видов учебных занятий по дисциплине. Контроль осуществляется с целью проверки организации, содержания и методики их подготовки и проведения, повышения мастерства преподавателя кафедры. Правом контроля обладают заведующий кафедрой, заместитель заведующего кафедрой, доценты. Контроль осуществляется на основании «Положения о внутривузовском контроле качества образовательного процесса в ВятГГУ»
Изучение дисциплины предусматривает наличие контроля текущей успеваемости и промежуточной аттестации.
Целями организации контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов являются: выявление уровня знаний, практических умений и навыков студентов в соответствии с ГОС по соответствующим специальностям, своевременное внесение корректив в содержание, организацию и методику образовательного процесса по дисциплине «Экономика» и др.
Содержание контроля определяется дидактическими задачами, требованием ГОС, спецификой учебной дисциплины, уровнем подготовки студентов.
Текущий контроль должен носить индивидуальный, систематический, разнообразный, всесторонний, объективный и дифференцированный характер.
Приятные обстановка и общение, комфортные номера, достойное обслуживание, оригинальные развлечения - горнолыжный курорт Буковель всегда рад своим посетителям! Это будет лучшим вариантом для удачного отдыха и получения массы позитивных эмоций!
суббота, 2 октября 2010 г.
Тема 19. Социальная работа в пенитенциарной системе
Осужденные как объекты и клиенты социальной работы. Добровольные и недобровольные клиенты. Общая характеристика осужденного как клиента социальной службы. Группы осужденных по степени выраженности социальных проблем и способности самостоятельно разрешать их некриминальным способом. Цели и задачи социальной работы в учреждениях исполнения наказания. Профессиональные требования к личности специалиста по социальной работе. Психотерапевтическая модель социальной работы.
Тема 20. Социальная работа в профессиональной деятельности сотрудников различных служб пенитенциарной системы
Социальная работа в деятельности начальника колонии. Социальные аспекты деятельности заместителя начальника по воспитательной работе и сотрудников отдела воспитательной работы. Культурно-массовая и физкультурно-спортивная работа. Социальная работа в профессиональной деятельности заместителя начальника ИК по безопасности и оперативной работе, сотрудников оперативного отдела и отдела безопасности. Социальный аспект деятельности заместителя начальника ИК по производству и специалистов производственного отдела. Роль социальной деятельности сотрудников тыловых служб колонии.
Тема 21. Попечительский совет как координатор социальной работы в учреждениях исполнения наказания
«Примерное положение о попечительском (общественном) совете при учреждениях и органах, исполняющих наказание в виде лишения свободы. Цели и задачи попечительских советов. Права и статус попечительского совета. Объекты социального контроля со стороны попечительского совета. Организационные формы совета. Устав и финансирование деятельности советов.
Геймеры в ла не прочь комментировать новости: lineage 2 торрент это помогает достигать успеха
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Методические рекомендации для преподавателя
Преподавание курса Социальная работа на предприятиях и организациях необходимо производить с ориентацией студентов, как на теоретические, так и на практические аспекты организации социальной работы на разного рода предприятиях. Преподавание дисциплины условно можно разделить на три больших блока – социальная политика в различных сферах общества, организация работы органов социальной защиты и социального обеспечения, специфика содержания социальной работы в различных организациях. В блоке социальная политика в различных сферах общества рассматривается сущность социальной политики, ее взаимосвязь с социальной защитой населения, реализация социальной политики в различных сферах общества. В блоке организация работы органов социальной защиты и социального обеспечения дается их общая характеристика и анализ их деятельности на предприятиях. В блоке специфика содержания социальной работы в различных организациях изучаются социальные аспекты профессиональной деятельности предприятий по оказанию социальной помощи и поддержки.
Основными формами проведения занятий являются лекции и семинары, на которых с целью повышения эффективности понимания и усвоения материала студентами возможно применение групповых методов работы, анализа статей из периодической печати, написание докладов и рефератов. С целью осуществления текущего контроля рекомендуется использование тестов, которые могут составляться как по одной теме, так и на основе объединения тем. Для активизации самостоятельной работы студентов целесообразно создать подборку учебников и научной литературы (монографий, статей), а также статистической информации по различным изучаемым темам на электронных носителях.
Осужденные как объекты и клиенты социальной работы. Добровольные и недобровольные клиенты. Общая характеристика осужденного как клиента социальной службы. Группы осужденных по степени выраженности социальных проблем и способности самостоятельно разрешать их некриминальным способом. Цели и задачи социальной работы в учреждениях исполнения наказания. Профессиональные требования к личности специалиста по социальной работе. Психотерапевтическая модель социальной работы.
Тема 20. Социальная работа в профессиональной деятельности сотрудников различных служб пенитенциарной системы
Социальная работа в деятельности начальника колонии. Социальные аспекты деятельности заместителя начальника по воспитательной работе и сотрудников отдела воспитательной работы. Культурно-массовая и физкультурно-спортивная работа. Социальная работа в профессиональной деятельности заместителя начальника ИК по безопасности и оперативной работе, сотрудников оперативного отдела и отдела безопасности. Социальный аспект деятельности заместителя начальника ИК по производству и специалистов производственного отдела. Роль социальной деятельности сотрудников тыловых служб колонии.
Тема 21. Попечительский совет как координатор социальной работы в учреждениях исполнения наказания
«Примерное положение о попечительском (общественном) совете при учреждениях и органах, исполняющих наказание в виде лишения свободы. Цели и задачи попечительских советов. Права и статус попечительского совета. Объекты социального контроля со стороны попечительского совета. Организационные формы совета. Устав и финансирование деятельности советов.
Геймеры в ла не прочь комментировать новости: lineage 2 торрент это помогает достигать успеха
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Методические рекомендации для преподавателя
Преподавание курса Социальная работа на предприятиях и организациях необходимо производить с ориентацией студентов, как на теоретические, так и на практические аспекты организации социальной работы на разного рода предприятиях. Преподавание дисциплины условно можно разделить на три больших блока – социальная политика в различных сферах общества, организация работы органов социальной защиты и социального обеспечения, специфика содержания социальной работы в различных организациях. В блоке социальная политика в различных сферах общества рассматривается сущность социальной политики, ее взаимосвязь с социальной защитой населения, реализация социальной политики в различных сферах общества. В блоке организация работы органов социальной защиты и социального обеспечения дается их общая характеристика и анализ их деятельности на предприятиях. В блоке специфика содержания социальной работы в различных организациях изучаются социальные аспекты профессиональной деятельности предприятий по оказанию социальной помощи и поддержки.
Основными формами проведения занятий являются лекции и семинары, на которых с целью повышения эффективности понимания и усвоения материала студентами возможно применение групповых методов работы, анализа статей из периодической печати, написание докладов и рефератов. С целью осуществления текущего контроля рекомендуется использование тестов, которые могут составляться как по одной теме, так и на основе объединения тем. Для активизации самостоятельной работы студентов целесообразно создать подборку учебников и научной литературы (монографий, статей), а также статистической информации по различным изучаемым темам на электронных носителях.
Тема 10. Социальная работа в благотворительных общественных организациях
Характеристика деятельности общественных организаций. Благотворительная деятельность: понятие и цели. Благотворительные организации создаются в виде: организаций, фондов, учреждений. Добровольцы и благополучатели. Специфика содержания деятельности благотворительных организаций.
Тема 11. Всероссийские общественные организации
Всероссийское общество инвалидов (ВОИ) – добровольная общественная организация инвалидов, действующая на основе собственного Устава, в соответствии с Конституцией РФ и действующим законодательством на всей территории РФ. Всероссийское общество слепых. Всероссийское общество глухих. Их значение в социально защите населения.
Тема 12. Социальная работа в религиозных организациях
Исторические традиции участия религиозных организаций в оказании разносторонней социальной помощи. Отличительные особенности конфессионального социального служения. Функции религиозных организаций. Формы и направления практики милосердия. Сотрудничество светских и религиозных организаций.
Тема 13. Социальная работа в учреждениях образования
Социальная защита дошкольников. Мероприятия для детей с отклонениями в здоровье и развитии. Социальная защита школьников включает мероприятия, проводимые в школе, во внешкольных учреждениях, работу с семьей и общественностью. Цели социальной работы в школе. Модель социальной службы в школе. Функции и принципы службы. Функции социального работника в образовательных учреждениях. Профориентация школьников. Особенности социальной защиты и социализации воспитанников детских домов.
Тема 14. Социальная работа в учреждениях здравоохранения
Социально-медицинские аспекты социальной работы. Функции социального работника в территориальных лечебно-профилактических учреждениях. Служба медико-социальной помощи. Медико-социальная работа, которую проводит социальный работник, - это реальное воплощение медико-социальной защиты населения. Отделения медико-социальной помощи при поликлиниках. Здоровье и здоровый образ жизни как целевые параметры социальной работы.
Тема 15. Социальная работа на предприятиях бытового обслуживания
Предприятия службы быта. Предоставление бытовых услуг социально незащищенным группам населения. Категории граждан, имеющих право на льготное обслуживание. Перечень бытовых услуг и перечень предприятий, осуществляющих обслуживание на льготных условиях. Сотрудничество между органами социальной защиты и предприятиями быта. Организация, налаживание, обеспечение бытового обслуживания.
Тема 16. Система социального партнерства на предприятиях
Российская трехсторонняя комиссия по урегулированию социально-трудовых отношений. Отраслевые тарифные комиссии. Региональные и территориальные комиссии Двухсторонние комиссии, созданные на уровне производственных объединений и крупных предприятий. Формы социального партнерства: коллективные переговоры, взаимные консультации, участие работников в управлении организацией, участие представителей работников и работодателей в судебном разрешении трудовых споров. Органы государственного надзора и контроля за охраной труда. Полномочия органов федеральной инспекции труда.
Игроки обожают комментировать комменты: TERA Попори раса это позволяет достигать бонусов
Тема 17. Защита трудовых прав работников профессиональными союзами
Федерация независимых профсоюзов России. Функции н направления деятельности профессиональных союзов. Права и ответственность профсоюзов в Трудовом кодексе. Проблемы, ограничивающие возможности профсоюзов по эффективной защите интересов трудящихся. Пути организационного и кадрового укрепления профсоюзов.
Тема 18. Социальная работа в Вооруженных силах
Проблемы военнослужащих и членов их семей. Методы работы с военнослужащими: группы взаимопомощи, группы поддержки; методы групповой терапии в виде тренингов, бесед, игр; вечера вопросов и ответов, анкетирование и т. д. Социальная защита, включающая консультирование, представление интересов, посредничество между личностью и инстанциями и т. д. Социально-психологическая помощь: просвещение, социальная и психореабилитация, социальная и психодиагностика и другие методы.
Характеристика деятельности общественных организаций. Благотворительная деятельность: понятие и цели. Благотворительные организации создаются в виде: организаций, фондов, учреждений. Добровольцы и благополучатели. Специфика содержания деятельности благотворительных организаций.
Тема 11. Всероссийские общественные организации
Всероссийское общество инвалидов (ВОИ) – добровольная общественная организация инвалидов, действующая на основе собственного Устава, в соответствии с Конституцией РФ и действующим законодательством на всей территории РФ. Всероссийское общество слепых. Всероссийское общество глухих. Их значение в социально защите населения.
Тема 12. Социальная работа в религиозных организациях
Исторические традиции участия религиозных организаций в оказании разносторонней социальной помощи. Отличительные особенности конфессионального социального служения. Функции религиозных организаций. Формы и направления практики милосердия. Сотрудничество светских и религиозных организаций.
Тема 13. Социальная работа в учреждениях образования
Социальная защита дошкольников. Мероприятия для детей с отклонениями в здоровье и развитии. Социальная защита школьников включает мероприятия, проводимые в школе, во внешкольных учреждениях, работу с семьей и общественностью. Цели социальной работы в школе. Модель социальной службы в школе. Функции и принципы службы. Функции социального работника в образовательных учреждениях. Профориентация школьников. Особенности социальной защиты и социализации воспитанников детских домов.
Тема 14. Социальная работа в учреждениях здравоохранения
Социально-медицинские аспекты социальной работы. Функции социального работника в территориальных лечебно-профилактических учреждениях. Служба медико-социальной помощи. Медико-социальная работа, которую проводит социальный работник, - это реальное воплощение медико-социальной защиты населения. Отделения медико-социальной помощи при поликлиниках. Здоровье и здоровый образ жизни как целевые параметры социальной работы.
Тема 15. Социальная работа на предприятиях бытового обслуживания
Предприятия службы быта. Предоставление бытовых услуг социально незащищенным группам населения. Категории граждан, имеющих право на льготное обслуживание. Перечень бытовых услуг и перечень предприятий, осуществляющих обслуживание на льготных условиях. Сотрудничество между органами социальной защиты и предприятиями быта. Организация, налаживание, обеспечение бытового обслуживания.
Тема 16. Система социального партнерства на предприятиях
Российская трехсторонняя комиссия по урегулированию социально-трудовых отношений. Отраслевые тарифные комиссии. Региональные и территориальные комиссии Двухсторонние комиссии, созданные на уровне производственных объединений и крупных предприятий. Формы социального партнерства: коллективные переговоры, взаимные консультации, участие работников в управлении организацией, участие представителей работников и работодателей в судебном разрешении трудовых споров. Органы государственного надзора и контроля за охраной труда. Полномочия органов федеральной инспекции труда.
Игроки обожают комментировать комменты: TERA Попори раса это позволяет достигать бонусов
Тема 17. Защита трудовых прав работников профессиональными союзами
Федерация независимых профсоюзов России. Функции н направления деятельности профессиональных союзов. Права и ответственность профсоюзов в Трудовом кодексе. Проблемы, ограничивающие возможности профсоюзов по эффективной защите интересов трудящихся. Пути организационного и кадрового укрепления профсоюзов.
Тема 18. Социальная работа в Вооруженных силах
Проблемы военнослужащих и членов их семей. Методы работы с военнослужащими: группы взаимопомощи, группы поддержки; методы групповой терапии в виде тренингов, бесед, игр; вечера вопросов и ответов, анкетирование и т. д. Социальная защита, включающая консультирование, представление интересов, посредничество между личностью и инстанциями и т. д. Социально-психологическая помощь: просвещение, социальная и психореабилитация, социальная и психодиагностика и другие методы.
Тема 2. Взаимосвязь социальной политики и социальной защиты населения
Социальная защита - социальный институт, представляющий собой совокупность правовых норм, призванных решать определенные социальные и экономические проблемы граждан. Социальная защита осуществляется в различных организационно-правовых формах: государственное обеспечение, социальное страхование, социальная помощь, обязательное накопление средств, частные формы. Проводимая в России социальная политика оказывает влияние на формирование системы социальной защиты. Объекты социальной работы и социальной политики. Учреждения социальной защиты.
Тема 3. Организация работы районных (городских) органов социальной защиты населения
Условия, обеспечивающие успешное применение в народном хозяйстве принципов научной организации труда (НОТ). На предприятиях и учреждениях созданы подразделения и группы, осуществляющие руководство работой по внедрению НОТ. НОТ рассматривается как высшая ступень организации труда, призванная решать следующие задачи: экономическую, психофизиологическую, социальную. Основные направления НОТ, применяемые на предприятиях.
Тема 4. Организация работы органов социальной защиты населения с общественностью
Участие граждан в работе органов социальной защиты населения – объективная закономерность и важнейшее условие дальнейшего совершенствования деятельности этих органов. Формы участия общественности в работе органов социальной защиты: координационные советы, консультационные пункты, общественные советы, общественные комиссии, кассы взаимопомощи пенсионеров. Особенности организации касс взаимопомощи, их значение.
Тема 5. Общие понятия социального обеспечения и государственной системы социального обеспечения, их характеристика
В содержание понятия социальной защиты входит социальное обеспечение. Государственное социальное обеспечение – это регулируемая законодательством совокупность общественных отношений по материальному обеспечению граждан пенсиями, пособиями, услугами, предоставлению медицинской и социальной помощи и т. д. По организационно-правовым формам социального обеспечения выделяется несколько типов органов социального обеспечения. Система государственного социального обеспечения – система взаимосвязанных форм и видов социального обеспечения, финансовых источников, нормативных правовых актов, органов социального обеспечения.
Тема 6. Организация работы органов социального обеспечения на предприятиях
Существует многообразие органов, непосредственно предоставляющих социальное обеспечение. Исходя из объема правомочий органов, степени их участия в социальном обеспечении населения, условно можно выделить основные пять классов органов социального обеспечения. Пятый класс составляют администрации предприятий, организаций и учреждений, которые непосредственно производят выдачу гражданам отдельных видов социального обеспечения. Методы и приемы организации работы органов социального обеспечения.
Простые бухгалтера осознают: guild wars 2 русский сервер нужно для выигрыша в ММОРПГ
Тема 7. Организация работы органов социального страхования на предприятиях
Фонд социального страхования Российской Федерации (ФСС). Деятельность по обеспечению граждан социальными страховыми пособиями в районах и крупных городах могут осуществлять филиалы или уполномоченные регионального отделения ФСС России. На филиалы возложена работа с комиссиями (уполномоченными) по социальному страхованию, действующими на предприятиях. Спорные вопросы между работниками и страхователями по обеспечению пособиями и другими выплатами.
Тема 8. Комиссии, осуществляющие обеспечение граждан страховыми пособиями на предприятиях
Непосредственную работу по обязательному социальному страхованию на предприятиях осуществляют комиссии или уполномоченные по социальному страхованию. Цеховые комиссии по социальному страхованию. Положение о комиссии. Вопросы, которые решает комиссия. Права и обязанности комиссии. Порядок работы комиссии.
Тема 9. Организация работы органов пенсионного обеспечения на предприятиях
Пенсионный фонд Российской Федерации (ПФР). Федеральный, региональный и местный уровни управления пенсионной системой. Пенсионный отдел города или района. Комиссии по пенсионным вопросам, которые создаются при профсоюзном комитете предприятия, учреждения, организации. Задача комиссии – своевременная подготовка документов для представления работников предприятия к назначению пенсий. Задачи комиссии. Состав комиссии.
Социальная защита - социальный институт, представляющий собой совокупность правовых норм, призванных решать определенные социальные и экономические проблемы граждан. Социальная защита осуществляется в различных организационно-правовых формах: государственное обеспечение, социальное страхование, социальная помощь, обязательное накопление средств, частные формы. Проводимая в России социальная политика оказывает влияние на формирование системы социальной защиты. Объекты социальной работы и социальной политики. Учреждения социальной защиты.
Тема 3. Организация работы районных (городских) органов социальной защиты населения
Условия, обеспечивающие успешное применение в народном хозяйстве принципов научной организации труда (НОТ). На предприятиях и учреждениях созданы подразделения и группы, осуществляющие руководство работой по внедрению НОТ. НОТ рассматривается как высшая ступень организации труда, призванная решать следующие задачи: экономическую, психофизиологическую, социальную. Основные направления НОТ, применяемые на предприятиях.
Тема 4. Организация работы органов социальной защиты населения с общественностью
Участие граждан в работе органов социальной защиты населения – объективная закономерность и важнейшее условие дальнейшего совершенствования деятельности этих органов. Формы участия общественности в работе органов социальной защиты: координационные советы, консультационные пункты, общественные советы, общественные комиссии, кассы взаимопомощи пенсионеров. Особенности организации касс взаимопомощи, их значение.
Тема 5. Общие понятия социального обеспечения и государственной системы социального обеспечения, их характеристика
В содержание понятия социальной защиты входит социальное обеспечение. Государственное социальное обеспечение – это регулируемая законодательством совокупность общественных отношений по материальному обеспечению граждан пенсиями, пособиями, услугами, предоставлению медицинской и социальной помощи и т. д. По организационно-правовым формам социального обеспечения выделяется несколько типов органов социального обеспечения. Система государственного социального обеспечения – система взаимосвязанных форм и видов социального обеспечения, финансовых источников, нормативных правовых актов, органов социального обеспечения.
Тема 6. Организация работы органов социального обеспечения на предприятиях
Существует многообразие органов, непосредственно предоставляющих социальное обеспечение. Исходя из объема правомочий органов, степени их участия в социальном обеспечении населения, условно можно выделить основные пять классов органов социального обеспечения. Пятый класс составляют администрации предприятий, организаций и учреждений, которые непосредственно производят выдачу гражданам отдельных видов социального обеспечения. Методы и приемы организации работы органов социального обеспечения.
Простые бухгалтера осознают: guild wars 2 русский сервер нужно для выигрыша в ММОРПГ
Тема 7. Организация работы органов социального страхования на предприятиях
Фонд социального страхования Российской Федерации (ФСС). Деятельность по обеспечению граждан социальными страховыми пособиями в районах и крупных городах могут осуществлять филиалы или уполномоченные регионального отделения ФСС России. На филиалы возложена работа с комиссиями (уполномоченными) по социальному страхованию, действующими на предприятиях. Спорные вопросы между работниками и страхователями по обеспечению пособиями и другими выплатами.
Тема 8. Комиссии, осуществляющие обеспечение граждан страховыми пособиями на предприятиях
Непосредственную работу по обязательному социальному страхованию на предприятиях осуществляют комиссии или уполномоченные по социальному страхованию. Цеховые комиссии по социальному страхованию. Положение о комиссии. Вопросы, которые решает комиссия. Права и обязанности комиссии. Порядок работы комиссии.
Тема 9. Организация работы органов пенсионного обеспечения на предприятиях
Пенсионный фонд Российской Федерации (ПФР). Федеральный, региональный и местный уровни управления пенсионной системой. Пенсионный отдел города или района. Комиссии по пенсионным вопросам, которые создаются при профсоюзном комитете предприятия, учреждения, организации. Задача комиссии – своевременная подготовка документов для представления работников предприятия к назначению пенсий. Задачи комиссии. Состав комиссии.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Пояснительная записка
По специальности 040101.65 Социальная работа учебная дисциплина «Социальная работа на организациях и предприятиях» входит в цикл общепрофессиональных дисциплин по выбору ОПД.В.02. В связи с этим ее содержание в государственном образательном стандате не раскрывается.
Актуальность и значение дисциплины «Социальная работа на организациях и предприятиях» предопределено необходимостью оказания разного рода помощи и поддержки на предприятиях и постоянно возрастающей ролью социальных служб в создании благоприятных условий существования человека.
Целью данной учебной дисциплины является подготовка широко образованных, творчески и критически мыслящих специалистов, способных применять на практике полученные теоретические и практические знания, умеющих реализовывать различные направления социальной работы в разного рода организациях.
Основными задачами дисциплины "Социальная работа на организациях и предприятиях" являются:
1) воспитательная – оказание помощи студенту в раскрытии его внутренних потребностей и способностей, содействующих самоопределению, самоутверждению, самореализации личности;
2) развивающая – стимулирование процесса самопознания личностью своей сущности, стремления к индивидуальному стилю поведения;
3) образовательная - сформировать знания студентов о направлениях социальной политики в разных сферах общества, о соотношениях понятий «социальная политика», «социальная защита», «социальное обеспечение», «социальная работа», дать представление об особенностях работы органов социальной защиты, социального обеспечения на предприятиях.
Межпредметные связи: успешное изучение учебной программы возможно при условии овладения студентами таких общепрофессиональных и специальных дисциплин как: "Социальная политика", "История социальной работы", "Технологии социальной работы", "Моделирование и прогнозирование в социальной работе".
Учебная программа содержит: цели и задачи изучения; требования к уровню освоения содержания дисциплины; тематический план изучения; организационно-методические данные; краткое содержание тем курса; основную и дополнительную литературу, рекомендованную к модулям; планы семинарских занятий; перечень вопросов для подготовки к экзамену.
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социальная работа на организациях и предприятиях» предназначен для студентов, обучающихся по специальности 040101.65 Социальная работа и ориентирует их на освоение базовых знаний оказания помощи и поддержки на организациях и предприятиях, правил и принципов организации социальной работы в них.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы для специальности
040101.65 Социальная работа
Вид учебной
Работы Часы по семестрам и формам обучения
9 10 8 9 10
ОФО ОФО ЗФО ЗФО ЗФО
Трудоемкость (по ГОС ВПО) 80 80 72 86
Аудиторные занятия 36 36 12 14 -
Лекции 24 22 10 10 -
Семинарские занятия 12 14 2 4 -
Самостоятельная работа 44 44 60 74
Виды контроля Зачет Экзамен - Зачет Экзамен
Тематический план
для специальности 040101.65 Социальная работа
(очная и заочная формы обучения)
№ Наименование темы Аудиторные Сам.работа
Лекции Семинары
ОФО
ЗФО
ОФО ЗФО ОФО ЗФО
1. Сферный тип социальной политики 2 2 2 2 4 6
2. Взаимосвязь социальной политики и социальной защиты населения 2 2 - 2 4 6
3. Организация работы районных (городских) органов социальной защиты населения 2 2 2 2 4 6
4. Организация органов социальной защиты населения с общественностью 2 2 - - 4 6
5. Общие понятия социального обеспечения и государственной системы социального обеспечения, их характеристика 2 2 4 - 6 6
6. Организация работы органов социального обеспечения на предприятиях 2 2 - - 4 6
7. Организация работы органов социального страхования на предприятиях 2 2 - - 4 6
8. Комиссии, осуществляющие обеспечение граждан страховыми пособиями на предприятиях 2 2 - - 4 6
9. Организация работы органов пенсионного обеспечения на предприятиях 2 2 - - 4 6
10. Социальная работа в благотворительных общественных организациях 2 2 4 - 6 6
11. Всероссийские общественные организации 2 - - - 4 6
12. Социальная работа в религиозных организациях 2 - - - 4 6
13
Социальная работа в учреждениях образования 2
-
4
-
4
6
14 Социальная работа в учреждениях здравоохранения 2 - 4 - 4
6
15 Социальная работа на предприятиях бытового обслуживания 2 - - - 4 6
16 Система социального партнерства на предприятиях
4 - 4 - 4 6
17 Защита трудовых прав профессиональными союзами 2 - 4 - 4 6
18 Социальная работа в Вооруженных Силах 4 - - - 4 8
19 Социальная работа в пенитенциарной системе 2 - - - 4 8
20 Социальная работа в профессиональной деятельности сотрудников различных служб пенитенциарной системы 2 - - - 4 8
21 Попечительский совет как координатор социальной работы в учреждениях исполнения наказания 2 - - - 4 8
Итого: 46 20 26 6 88 134
Герои в ла хотят получать посты: скачать tera online сервер это помогает достигать бонусов
Содержание учебной дисциплины «Социальная работа на организациях и предприятиях»
Тема 1. Сферный тип социальной политики
Социальная политика – проводимая государственными структурами, общественными организациями, органами местного самоуправления, а также производственными коллективами система мер, направленных на достижение социальных целей и результатов. Сферный подход охватывает всю жизнедеятельность общества и все функции государства. В рамках сферного подхода необходимо рассмотреть следующие элементы социальной политики: социально-трудовые отношения, сфера охраны здоровья, социоэкологическая политика, сфера образования, сфера культуры и досуга, жилищная политика.
Пояснительная записка
По специальности 040101.65 Социальная работа учебная дисциплина «Социальная работа на организациях и предприятиях» входит в цикл общепрофессиональных дисциплин по выбору ОПД.В.02. В связи с этим ее содержание в государственном образательном стандате не раскрывается.
Актуальность и значение дисциплины «Социальная работа на организациях и предприятиях» предопределено необходимостью оказания разного рода помощи и поддержки на предприятиях и постоянно возрастающей ролью социальных служб в создании благоприятных условий существования человека.
Целью данной учебной дисциплины является подготовка широко образованных, творчески и критически мыслящих специалистов, способных применять на практике полученные теоретические и практические знания, умеющих реализовывать различные направления социальной работы в разного рода организациях.
Основными задачами дисциплины "Социальная работа на организациях и предприятиях" являются:
1) воспитательная – оказание помощи студенту в раскрытии его внутренних потребностей и способностей, содействующих самоопределению, самоутверждению, самореализации личности;
2) развивающая – стимулирование процесса самопознания личностью своей сущности, стремления к индивидуальному стилю поведения;
3) образовательная - сформировать знания студентов о направлениях социальной политики в разных сферах общества, о соотношениях понятий «социальная политика», «социальная защита», «социальное обеспечение», «социальная работа», дать представление об особенностях работы органов социальной защиты, социального обеспечения на предприятиях.
Межпредметные связи: успешное изучение учебной программы возможно при условии овладения студентами таких общепрофессиональных и специальных дисциплин как: "Социальная политика", "История социальной работы", "Технологии социальной работы", "Моделирование и прогнозирование в социальной работе".
Учебная программа содержит: цели и задачи изучения; требования к уровню освоения содержания дисциплины; тематический план изучения; организационно-методические данные; краткое содержание тем курса; основную и дополнительную литературу, рекомендованную к модулям; планы семинарских занятий; перечень вопросов для подготовки к экзамену.
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социальная работа на организациях и предприятиях» предназначен для студентов, обучающихся по специальности 040101.65 Социальная работа и ориентирует их на освоение базовых знаний оказания помощи и поддержки на организациях и предприятиях, правил и принципов организации социальной работы в них.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы для специальности
040101.65 Социальная работа
Вид учебной
Работы Часы по семестрам и формам обучения
9 10 8 9 10
ОФО ОФО ЗФО ЗФО ЗФО
Трудоемкость (по ГОС ВПО) 80 80 72 86
Аудиторные занятия 36 36 12 14 -
Лекции 24 22 10 10 -
Семинарские занятия 12 14 2 4 -
Самостоятельная работа 44 44 60 74
Виды контроля Зачет Экзамен - Зачет Экзамен
Тематический план
для специальности 040101.65 Социальная работа
(очная и заочная формы обучения)
№ Наименование темы Аудиторные Сам.работа
Лекции Семинары
ОФО
ЗФО
ОФО ЗФО ОФО ЗФО
1. Сферный тип социальной политики 2 2 2 2 4 6
2. Взаимосвязь социальной политики и социальной защиты населения 2 2 - 2 4 6
3. Организация работы районных (городских) органов социальной защиты населения 2 2 2 2 4 6
4. Организация органов социальной защиты населения с общественностью 2 2 - - 4 6
5. Общие понятия социального обеспечения и государственной системы социального обеспечения, их характеристика 2 2 4 - 6 6
6. Организация работы органов социального обеспечения на предприятиях 2 2 - - 4 6
7. Организация работы органов социального страхования на предприятиях 2 2 - - 4 6
8. Комиссии, осуществляющие обеспечение граждан страховыми пособиями на предприятиях 2 2 - - 4 6
9. Организация работы органов пенсионного обеспечения на предприятиях 2 2 - - 4 6
10. Социальная работа в благотворительных общественных организациях 2 2 4 - 6 6
11. Всероссийские общественные организации 2 - - - 4 6
12. Социальная работа в религиозных организациях 2 - - - 4 6
13
Социальная работа в учреждениях образования 2
-
4
-
4
6
14 Социальная работа в учреждениях здравоохранения 2 - 4 - 4
6
15 Социальная работа на предприятиях бытового обслуживания 2 - - - 4 6
16 Система социального партнерства на предприятиях
4 - 4 - 4 6
17 Защита трудовых прав профессиональными союзами 2 - 4 - 4 6
18 Социальная работа в Вооруженных Силах 4 - - - 4 8
19 Социальная работа в пенитенциарной системе 2 - - - 4 8
20 Социальная работа в профессиональной деятельности сотрудников различных служб пенитенциарной системы 2 - - - 4 8
21 Попечительский совет как координатор социальной работы в учреждениях исполнения наказания 2 - - - 4 8
Итого: 46 20 26 6 88 134
Герои в ла хотят получать посты: скачать tera online сервер это помогает достигать бонусов
Содержание учебной дисциплины «Социальная работа на организациях и предприятиях»
Тема 1. Сферный тип социальной политики
Социальная политика – проводимая государственными структурами, общественными организациями, органами местного самоуправления, а также производственными коллективами система мер, направленных на достижение социальных целей и результатов. Сферный подход охватывает всю жизнедеятельность общества и все функции государства. В рамках сферного подхода необходимо рассмотреть следующие элементы социальной политики: социально-трудовые отношения, сфера охраны здоровья, социоэкологическая политика, сфера образования, сфера культуры и досуга, жилищная политика.
Органы местного самоуправления - избираемые непосредетвенно населением и (или) образуемые представительным органом муниципального образования органы, наделенные собственными полномочиями по решению вопросов местного значения.
Поселение - городское или сельское поселение.
Право на участие в референдуме - конституционное право граждан Российской Федерации голосовать по вопросам референдума, а также участвовать в других действиях по подготовке и проведению референдума.
Предмет науки муниципального права - возникновение, развитие и функционирование местного самоуправления, система норм муниципального права и регулируемые ими общественные отношения.
Предмет отрасли муниципального права - общественные отношения, которые возникают в процессе организации и деятельности местного самоуправления в городских, сельских поселениях и других муниципальных образованиях.
Представительный орган местного самоуправления - коллегиальный орган местного самоуправления, избранный населением на муниципальных выборах и наделенный полномочиями по решению вопросов местного значения.
Референдум местный (местный референдум) - голосование граждан, место жительства которых расположено в границах муниципального образования, по важным вопросам местного значения.
Сельское поселение - один или несколько объединенных общей территорией сельских населенных нунктов, в которых осуществляется местное самоуправление.
Собственные доходы - налоговые и неналоговые платежи, закрепляемые за местными бюджетами полностью или частично на постоянной основе федеральными законами или законами субъектов Российской Федерации, а также вводимые представительными органами местного самоуправления и направляемые в местные бюджеты.
Социальные нормы - показатели необходимой обеспеченности населения важнейшими жилищно-коммунальными, социально - культурными и другими услугами в натуральном и денежном выражении.
Средства самообложения - разовые добровольные целевые сборы, устанавливаемые непосредственно населением муниципального образования для финансирования решения вопросов местного значения. Смелые вахтерши осведомлены: сервера lineage 2 неплохо для побед в игрушке
Субвенции - денежные средства, выделяемые на конкретные цели и на определенный срок муниципальным образованиям из федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации и подлежащие возврату в соответствующий бюджет в случае неиспользования их по целевому назначению в установленный срок.
Территориальное общественное самоуправление - самоорганизация граждан по месту их жительства на части территории поселения для самостоятельного и под свою ответственность осуществления собственных инициатив по вопросам местного значения.
Территориальное планирование - планирование развития территорий, в том числе для установления функциональных зон, зон планируемого размещения объектов капитального строительства для государственных или муниципальных нужд, зон с особыми условиями использования территорий.
Территории общего пользования - территории, которыми беспрепятственно пользуется неограниченный круг лиц (в том числе площади, улицы, проезды, набережные, скверы, бульвары).
Участник референдума - гражданин Российской Федерации, обладающий правом на участие в референдуме.
Функции местного самоуправления - основные направления муниципальной деятельности.
Член выборного органа местного самоуправления - выборное должностное лицо органа местного самоуправления, сформированного на муниципальных выборах.
Поселение - городское или сельское поселение.
Право на участие в референдуме - конституционное право граждан Российской Федерации голосовать по вопросам референдума, а также участвовать в других действиях по подготовке и проведению референдума.
Предмет науки муниципального права - возникновение, развитие и функционирование местного самоуправления, система норм муниципального права и регулируемые ими общественные отношения.
Предмет отрасли муниципального права - общественные отношения, которые возникают в процессе организации и деятельности местного самоуправления в городских, сельских поселениях и других муниципальных образованиях.
Представительный орган местного самоуправления - коллегиальный орган местного самоуправления, избранный населением на муниципальных выборах и наделенный полномочиями по решению вопросов местного значения.
Референдум местный (местный референдум) - голосование граждан, место жительства которых расположено в границах муниципального образования, по важным вопросам местного значения.
Сельское поселение - один или несколько объединенных общей территорией сельских населенных нунктов, в которых осуществляется местное самоуправление.
Собственные доходы - налоговые и неналоговые платежи, закрепляемые за местными бюджетами полностью или частично на постоянной основе федеральными законами или законами субъектов Российской Федерации, а также вводимые представительными органами местного самоуправления и направляемые в местные бюджеты.
Социальные нормы - показатели необходимой обеспеченности населения важнейшими жилищно-коммунальными, социально - культурными и другими услугами в натуральном и денежном выражении.
Средства самообложения - разовые добровольные целевые сборы, устанавливаемые непосредственно населением муниципального образования для финансирования решения вопросов местного значения. Смелые вахтерши осведомлены: сервера lineage 2 неплохо для побед в игрушке
Субвенции - денежные средства, выделяемые на конкретные цели и на определенный срок муниципальным образованиям из федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации и подлежащие возврату в соответствующий бюджет в случае неиспользования их по целевому назначению в установленный срок.
Территориальное общественное самоуправление - самоорганизация граждан по месту их жительства на части территории поселения для самостоятельного и под свою ответственность осуществления собственных инициатив по вопросам местного значения.
Территориальное планирование - планирование развития территорий, в том числе для установления функциональных зон, зон планируемого размещения объектов капитального строительства для государственных или муниципальных нужд, зон с особыми условиями использования территорий.
Территории общего пользования - территории, которыми беспрепятственно пользуется неограниченный круг лиц (в том числе площади, улицы, проезды, набережные, скверы, бульвары).
Участник референдума - гражданин Российской Федерации, обладающий правом на участие в референдуме.
Функции местного самоуправления - основные направления муниципальной деятельности.
Член выборного органа местного самоуправления - выборное должностное лицо органа местного самоуправления, сформированного на муниципальных выборах.
Муниципальное образование - городское, сельское поселение или несколько поселений, объединенных в муниципальный район, в пределах которых осуществляется местное самоуправление, имеется муниципальная собственность, местный бюджет и органы местного самоуправления.
Муниципальное право - комплексная отрасль права, представляющая собой совокупность юридических норм, регулирующих общественные отношения, возникающие в процессе организации и деятельности местного самоуправления.
Муниципальное предприятие (учреждение) - предприятие (учреждение), собственником имущества и учредителем которого является муниципальное образование.
Муниципально-правовые нормы - правовые нормы, закрепляющие и регулирующие общественные отношения, возникающие в процессе организации и деятельности местного самоуправления.
Муниципально-правовые отношения - регулируемые нормами муниципального права общественные отношения, возникающие в процессе организации и деятельности местного самоуправления в городских, сельских поселениях и на других территориях с учетом исторических и местных традиций.
Муниципальные минимальные социальные стандарты - устанавливаемые органами местного самоуправления минимальные нормы и нормативы предоставления муниципальных услуг по объему, качеству и срокам (периодичности).
Муниципальные финансы - совокупность денежных средств, которыми располагает орган местного самоуправления для решения возложенных на него задач.
Муниципальные ценные бумаги - облигации, жилищные сертификаты и другие ценные бумаги, выпускаемые органами местного самоуправления.
Муниципальный заказ - совокупность муниципальных контрактов, система финансирования расходов местного бюджета через заключение муниципальных контрактов.
Муниципальный контракт - договор, заключаемый органом местного самоуправления, бюджетным учреждением, уполномоченным органом или организацией от имени муниципального образования с физическими или юридическими лицами на поставку товаров, производство работ, оказание услуг за счет средств местного бюджета.
Муниципальный правовой акт - решение, принятое населением муниципального образования, органом или должностным лицом местного самоуправления в пределах своих полномочий, документально оформленное и обязательное для исполнения на территории муниципального образования.
Муниципальный район - несколько поселений или поселений и межселенных территорий, объединенных общей территорией, в границах которой местное самоуправление осуществляется в целях решения вопросов местного значения межпоселенческого характера. Эльфы обожают получать статьи: guild wars 2 скачать клиент это помогает достигать спокойствия
Муниципальный служащий - гражданин Российской Федерации, достигший возраста 18 лет, исполняющий в порядке, определенном уставом муниципального образования в соответствии с федеральными законами и законами субъекта Российской Федерации, обязанности по муниципальной должности муниципальной службы за денежное вознаграждение, выплачиваемое за счет средств местного бюджета.
Наука муниципального права - совокупность знаний, идей, представлений о возникновении, развитии и функционировании местного самоуправления, о системе норм муниципального права и регулируемых ими общественных отношениях.
Норматив минимальной бюджетной обеспеченности - расчетный показатель минимально необходимой потребности в бюджетных средствах одного жителя муниципального образования по текущим расходам.
Нормативный правовой акт местного самоуправления - официальный письменный документ, принятый непосредственно населением муниципального образования, органом местного самоуправления или его должностным лицом в пределах их полномочий, устанавливающий общеобязательные правила поведения в соответствии с предметами ведения местного самоуправления, предусмотренными законодательством и уставом муниципального образования.
Муниципальное право - комплексная отрасль права, представляющая собой совокупность юридических норм, регулирующих общественные отношения, возникающие в процессе организации и деятельности местного самоуправления.
Муниципальное предприятие (учреждение) - предприятие (учреждение), собственником имущества и учредителем которого является муниципальное образование.
Муниципально-правовые нормы - правовые нормы, закрепляющие и регулирующие общественные отношения, возникающие в процессе организации и деятельности местного самоуправления.
Муниципально-правовые отношения - регулируемые нормами муниципального права общественные отношения, возникающие в процессе организации и деятельности местного самоуправления в городских, сельских поселениях и на других территориях с учетом исторических и местных традиций.
Муниципальные минимальные социальные стандарты - устанавливаемые органами местного самоуправления минимальные нормы и нормативы предоставления муниципальных услуг по объему, качеству и срокам (периодичности).
Муниципальные финансы - совокупность денежных средств, которыми располагает орган местного самоуправления для решения возложенных на него задач.
Муниципальные ценные бумаги - облигации, жилищные сертификаты и другие ценные бумаги, выпускаемые органами местного самоуправления.
Муниципальный заказ - совокупность муниципальных контрактов, система финансирования расходов местного бюджета через заключение муниципальных контрактов.
Муниципальный контракт - договор, заключаемый органом местного самоуправления, бюджетным учреждением, уполномоченным органом или организацией от имени муниципального образования с физическими или юридическими лицами на поставку товаров, производство работ, оказание услуг за счет средств местного бюджета.
Муниципальный правовой акт - решение, принятое населением муниципального образования, органом или должностным лицом местного самоуправления в пределах своих полномочий, документально оформленное и обязательное для исполнения на территории муниципального образования.
Муниципальный район - несколько поселений или поселений и межселенных территорий, объединенных общей территорией, в границах которой местное самоуправление осуществляется в целях решения вопросов местного значения межпоселенческого характера. Эльфы обожают получать статьи: guild wars 2 скачать клиент это помогает достигать спокойствия
Муниципальный служащий - гражданин Российской Федерации, достигший возраста 18 лет, исполняющий в порядке, определенном уставом муниципального образования в соответствии с федеральными законами и законами субъекта Российской Федерации, обязанности по муниципальной должности муниципальной службы за денежное вознаграждение, выплачиваемое за счет средств местного бюджета.
Наука муниципального права - совокупность знаний, идей, представлений о возникновении, развитии и функционировании местного самоуправления, о системе норм муниципального права и регулируемых ими общественных отношениях.
Норматив минимальной бюджетной обеспеченности - расчетный показатель минимально необходимой потребности в бюджетных средствах одного жителя муниципального образования по текущим расходам.
Нормативный правовой акт местного самоуправления - официальный письменный документ, принятый непосредственно населением муниципального образования, органом местного самоуправления или его должностным лицом в пределах их полномочий, устанавливающий общеобязательные правила поведения в соответствии с предметами ведения местного самоуправления, предусмотренными законодательством и уставом муниципального образования.
Избирательная комиссия - коллегиальный орган, формируемый в порядке и сроки, установленные законом, организующий и обеспечивающий подготовку и проведение выборов.
Избирательное объединение - местное общественное объединение, устав которого предусматривает участие в выборах посредством выдвижения кандидатов.
Избирательное право активное (активное избирательное право) - право граждан Российской Федерации избирать в органы государственной власти и органы местного самоуправления.
Избирательное право пассивное (пассивное избирательное право) - право граждан Российской Федерации быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления.
Избирательный блок - добровольное объединение двух или более общественных объединений для совместного участия в выборах.
Кандидат - кандидат в депутаты представительного органа местного самоуправления, кандидат на должность выборного должностного лица местного самоуправления.
Комиссия референдума - коллегиальный орган, формируемый в порядке и сроки, установленные законом, организующий и обеспечивающий подготовку и проведение референдума.
Контрольный орган муниципального образования - контрольно-счетная палата, ревизионная комиссия и другие.
Межселенная территория - часть территории муниципального района, находящаяся вне границ поселений.
Метод правового регулирования отрасли муниципального права - совокупность юридических приемов, способов, средств воздействия муниципальных норм на возникающие в этой сфере отношения.
Местная администрация - исполнительно-распорядительный орган муниципального образования. Камаэль обожают получать новости: скачать lineage 2 epilog это помогает достигать побед
Местное самоуправление - форма осуществления народом своей власти, обеспечивающая самостоятельное и под свою ответственность решение населением непосредственно и (или) через органы местного самоуправления вопросов местного значения.
Местное сообщество - население муниципального образования, объединенное коллективными интересами по решению вопросов местного значения.
Местные налоги и сборы - налоги и сборы, устанавливаемые представительными органами местного самоуправления самостоятельно, в соответствии с действующим законодательством.
Местные финансы - совокупность денежных средств, формируемых и используемых для решения вопросов местного значения.
Местный бюджет - бюджет муниципального образования, формирование, утверждение и исполнение которого осуществляют органы местного самоуправления.
Минимальный местный бюджет - расчетный объем доходов и расходов местного бюджета, учитывающий государственные минимальные социальные стандарты.
Муниципальная должность - должность в органе местного самоуправления с установленным кругом обязанностей по исполнению и обеспечению полномочий данного органа местного самоуправления и ответственностью за исполнение этих обязанностей.
Муниципальная казна - средства местного бюджета и муниципальное имущество, не закрепленное за муниципальными предприятиями и учреждениями.
Муниципальная служба - профессиональная деятельность на постоянной основе в органах местного самоуправления по исполнению их полномочий.
Муниципальная собственность - имущество, принадлежащее на праве собственности городским и сельским поселениям, а также другим муниципальным образованиям.
Муниципальное имущество - имущество, находящееся в собственности местного сообщества. Термины «муниципальное имущество» и «муниципальная собственность» могут использоваться как идентичные.
Избирательное объединение - местное общественное объединение, устав которого предусматривает участие в выборах посредством выдвижения кандидатов.
Избирательное право активное (активное избирательное право) - право граждан Российской Федерации избирать в органы государственной власти и органы местного самоуправления.
Избирательное право пассивное (пассивное избирательное право) - право граждан Российской Федерации быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления.
Избирательный блок - добровольное объединение двух или более общественных объединений для совместного участия в выборах.
Кандидат - кандидат в депутаты представительного органа местного самоуправления, кандидат на должность выборного должностного лица местного самоуправления.
Комиссия референдума - коллегиальный орган, формируемый в порядке и сроки, установленные законом, организующий и обеспечивающий подготовку и проведение референдума.
Контрольный орган муниципального образования - контрольно-счетная палата, ревизионная комиссия и другие.
Межселенная территория - часть территории муниципального района, находящаяся вне границ поселений.
Метод правового регулирования отрасли муниципального права - совокупность юридических приемов, способов, средств воздействия муниципальных норм на возникающие в этой сфере отношения.
Местная администрация - исполнительно-распорядительный орган муниципального образования. Камаэль обожают получать новости: скачать lineage 2 epilog это помогает достигать побед
Местное самоуправление - форма осуществления народом своей власти, обеспечивающая самостоятельное и под свою ответственность решение населением непосредственно и (или) через органы местного самоуправления вопросов местного значения.
Местное сообщество - население муниципального образования, объединенное коллективными интересами по решению вопросов местного значения.
Местные налоги и сборы - налоги и сборы, устанавливаемые представительными органами местного самоуправления самостоятельно, в соответствии с действующим законодательством.
Местные финансы - совокупность денежных средств, формируемых и используемых для решения вопросов местного значения.
Местный бюджет - бюджет муниципального образования, формирование, утверждение и исполнение которого осуществляют органы местного самоуправления.
Минимальный местный бюджет - расчетный объем доходов и расходов местного бюджета, учитывающий государственные минимальные социальные стандарты.
Муниципальная должность - должность в органе местного самоуправления с установленным кругом обязанностей по исполнению и обеспечению полномочий данного органа местного самоуправления и ответственностью за исполнение этих обязанностей.
Муниципальная казна - средства местного бюджета и муниципальное имущество, не закрепленное за муниципальными предприятиями и учреждениями.
Муниципальная служба - профессиональная деятельность на постоянной основе в органах местного самоуправления по исполнению их полномочий.
Муниципальная собственность - имущество, принадлежащее на праве собственности городским и сельским поселениям, а также другим муниципальным образованиям.
Муниципальное имущество - имущество, находящееся в собственности местного сообщества. Термины «муниципальное имущество» и «муниципальная собственность» могут использоваться как идентичные.
Хоть у некоторых Лежачие полицейские вызывают раздражение, нельзя совсем отказаться от их использования, господа.
Учитывая динамично развивающийся процесс формирования и правовой регламентации института местного самоуправления при изучении курса муниципального права студентам наряду с учебной и дополнительной литературой следует использовать нормативные правовые акты как муниципального права, так и указанных выше отраслей российского законодательства с учетом их изменения и развития.
МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
по учебной дисциплине «Муниципальное право»
4.2. Формы текущего промежуточного и итогового контроля
Промежуточная аттестация проходит в форме зачета, экзамена, которые проводятся в соответствии с «Положением об организации текущего и промежуточного контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов», введенным в действие приказом ректора ВятГГУ от 08.05.2003 № 119.
4.3. Перечень вопросов к зачету для всех форм обучения
1. Муниципальное право Российской Федерации как отрасль публичного права, его особенности.
2. Понятие и предмет муниципального права.
3. Муниципально-правовые нормы, их особенности и классификация.
4. Муниципально-правовые институты.
5. Муниципально-правовые отношения и их субъекты.
6. Понятие, источники науки муниципального права Российской Федерации.
7. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации.
8. Федеральное и региональное законодательство о местном самоуправлении: общая характеристика и проблемы.
9. Устав муниципального образования: содержание и значение; порядок принятия и регистрации, внесения изменений и дополнений.
10. Основные теории о сущности и природе местного самоуправления.
11. Муниципальные системы зарубежных стран.
12. Местное самоуправление в дореволюционной России.
13. Организация местной власти в советский период.
14. Понятие и сущность местного самоуправления.
15. Задачи, функции и принципы местного самоуправления.
16. Правовые основы местного самоуправления.
17. Организационная система местного самоуправления.
18. Территориальные основы местного самоуправления.
19. Ассоциации и союзы муниципальных образований.
20. Понятие муниципального образования, виды муниципальных образований.
21. Порядок образования, объединения, преобразования и упразднения муниципальных образований.
22. Организационные основы местного самоуправления.
23. Представительные органы: порядок избрания, вопросы ведения, формы работы.
24. Глава муниципального образования: порядок избрания, полномочия.
25. Порядок образования и структура исполнительных органов местного самоуправления.
26. Формы непосредственного самоуправления граждан.
27. Местный референдум.
Учитывая динамично развивающийся процесс формирования и правовой регламентации института местного самоуправления при изучении курса муниципального права студентам наряду с учебной и дополнительной литературой следует использовать нормативные правовые акты как муниципального права, так и указанных выше отраслей российского законодательства с учетом их изменения и развития.
МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
по учебной дисциплине «Муниципальное право»
4.2. Формы текущего промежуточного и итогового контроля
Промежуточная аттестация проходит в форме зачета, экзамена, которые проводятся в соответствии с «Положением об организации текущего и промежуточного контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов», введенным в действие приказом ректора ВятГГУ от 08.05.2003 № 119.
4.3. Перечень вопросов к зачету для всех форм обучения
1. Муниципальное право Российской Федерации как отрасль публичного права, его особенности.
2. Понятие и предмет муниципального права.
3. Муниципально-правовые нормы, их особенности и классификация.
4. Муниципально-правовые институты.
5. Муниципально-правовые отношения и их субъекты.
6. Понятие, источники науки муниципального права Российской Федерации.
7. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации.
8. Федеральное и региональное законодательство о местном самоуправлении: общая характеристика и проблемы.
9. Устав муниципального образования: содержание и значение; порядок принятия и регистрации, внесения изменений и дополнений.
10. Основные теории о сущности и природе местного самоуправления.
11. Муниципальные системы зарубежных стран.
12. Местное самоуправление в дореволюционной России.
13. Организация местной власти в советский период.
14. Понятие и сущность местного самоуправления.
15. Задачи, функции и принципы местного самоуправления.
16. Правовые основы местного самоуправления.
17. Организационная система местного самоуправления.
18. Территориальные основы местного самоуправления.
19. Ассоциации и союзы муниципальных образований.
20. Понятие муниципального образования, виды муниципальных образований.
21. Порядок образования, объединения, преобразования и упразднения муниципальных образований.
22. Организационные основы местного самоуправления.
23. Представительные органы: порядок избрания, вопросы ведения, формы работы.
24. Глава муниципального образования: порядок избрания, полномочия.
25. Порядок образования и структура исполнительных органов местного самоуправления.
26. Формы непосредственного самоуправления граждан.
27. Местный референдум.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)