Ориентацию на научное творчество мы рассматриваем как органическую часть целостного педагогического процесса. Первым этапом является познание студентом ценностей научного творчества. Огромную роль здесь играют эмоциональные факторы. Для понимания студентами новизны и оригинальности как актуальных ценностей нужны условия для переживания радости поиска, открытия нового, создания чего-то оригинального, что служит подкреплением в процессе ориентации. Второй этап – поисково-рефлексивный предполагает организацию коллективного творчества, чтобы создать условия для обмена ценностями.

Недавно открывшийся планетарий в москве - заказ билетов на выставку и просмотр фильмов про космос.

Прежде всего, на основании анализа философской литературы (С. Ф. Анисимов, Г. П. Выжлецов, М. С. Каган и др.) мы выделили наиболее существенные черты ценности:
ценность объективна по своему содержанию, т.к. связана с определенными предметами, явлениями или их свойствами, которые могут удовлетворить потребности человека;
ценность может иметь разное содержание, зависящее от содержания потребностей человека;
ценность субъективна по своему выражению, т.к. включает в себя рациональный и эмоциональный компоненты и проявляется в личностном суждении по поводу предмета или явления; ценность оказывает нормативно-регулирующее воздействие на поведение человека, его деятельность, на межличностные отношения. Степень выраженности ценностного отношения может быть различна; ценность может иметь разную степень значимости для человека: это может быть, ценность-цель или ценность-средство.

История одной из популярных американских актрисс и моделей: http://www.dimaxblog.ru/susan-ward-foto/ - продвижение к успеху в мире киноиндустрии.