Большинство школьников обнаружили знания народных песен. Наиболее известной для них является песня: «Ой ти чебер нылъес», далее следуют «Капи-кап», «Ярати».
Большая часть школьников знает народные игры: Игра с платочком (Кышетэн шудон), Водяной (Ву мурт). Демонстрируя свои знания народных инструментов, учащиеся чаще всего называют: бубен, гудок. Хорошо знают младшие школьники народные художественные промыслы: ткачество, бересту, соломку. Как известно, культура народа отражается в его традициях, обрядах и обычаях. Однако четверть респондентов не знает их. Индивидуальный подход к каждому клиенту, оперативность реализации заказов: сделать визитки дешево - опытные специалисты помогут добиться желаемого результата. В ответах преобладает: Гербер (Конец посевной), Выль джук (Праздник первой каши). Как показали беседы с учащимися, история происхождения этих обычаев и обрядов им неизвестна. Подобного рода ответы учащихся, по нашему мнению, свидетельствуют об утрате обществом способности преемственности поколений в развитии духовной культуры.
Значительную чатсть в формировании национального самосознания играет увлечение судьбой народа. Учащимся предлагалось назвать известных им народных героев. Только 60% респондентов смогли назвать героев удмуртского народа. Среди ответов были: Кузебай Герд, Михаил Калашников. Придавая большое значение в формировании национального самосознания знанию исторических событий, школьникам предлагалось назвать события, являющимися важными , с их точки зрения, для развития удмуртского народа. Ответ на этот вопрос вызвал затруднение учащихся. К таким событиям 24% относят присоединение удмуртов к России; 23% - образование Удмуртской республики.
В связи с тем, что характерной чертой младших школьников является эмоциональность, особое значение приобретает эмоционально-ценностный критерий овладения национальной культурой. Для его характеристики мы применяем такие показатели, как отношение народным играм, песням, танцам, обращая при этом внимание на мотивы положительного и отрицательного отношения учащихся.
