В связи с этим, процесс подготовки педагогов к воспитанию патриотизма младших школьников средствами краеведения осуществлялся на основе следующего механизма:
Диагностический этап. На этом этапе осуществлялось выявление актуального уровня знаний педагогов по изучаемой проблеме, были совместно определены возможные пути решения проблемы. Диагностический этап начался с проведения анкетирования с педагогами и анализа её результатов. А также был разработан план подготовки педагогов к организации патриотического воспитания средствами краеведения во взаимодействии школы и семьи. Вариант, одинаково хорошо подходящий как для начинающих, так и для профессионального уровня: купить acdsee pro, многофункциональная программа по доступной цене. Информационно-поисковый этап. Совместно с педагогами был отобран необходимый диагностический инструментарий для выявления уровня патриотических ценностей младших школьников, выявлены педагогические условия, необходимые для эффективной организации педагогического процесса по патриотическому воспитанию и было отобрано содержание работы по патриотическому воспитанию средствами краеведения в начальной школе, осуществлялось знакомство с учебно-методическим комплексом. На этом этапе были разработаны технологические карты педагогической деятельности по каждому модулю содержания образовательной деятельности, отобран дидактический материал, разработаны опорные методические рекомендации по данному вопросу.