Рабочая учебная программа дисциплины
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Выписка из ГОС
Иноязычная культура как содержание иноязычного образования. Фонетический материал, необходимый для коррекции и постановки правильного произношения и интонации. Грамматический материал, необходимый для формирования лингвистической компетенции обучаемых. Лексический материал, необходимый для проявления коммуникативной компетенции в наиболее распространенных ситуациях в официальной и неофициальной сферах. Виды речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение и письмо, перевод с иностранного языка на родной, с родного на иностранный). Практика устной и письменной речи. Практическая грамматика. Практическая фонетика.
Цели и задачи дисциплины
Дисциплина «Практика устной и письменной речи» читается студентам 2 курса в 3 и 4 семестре. Практика устной и письменной речи - один из основных учебных курсов, который в сочетании с другими практическими и теоретическими дисциплинами должен обеспечить всестороннюю подготовку будущих преподавателей иностранного языка, способного квалифицированно осуществлять свою профессиональную деятельность.
Приоритетной задачей обучения языку является формирование у обучающегося коммуникативной компетенции: способности организовать свое речевое и неречевое поведение адекватно целям общения. Данная цель включает в себя ряд составляющих:
1. Лингвистическая компетенция: знания о системе и структуре языка и правилах его функционирования в процессе иноязычной коммуникации, способность использовать формальные средства для создания грамматически и фонетически правильных, значимых высказываний на языке, принципиальным требованием к лингвистической компетенции студентов становится языковая корректность.
2. Дискурсивная компетенция: способность планировать речевое поведение, понимать и передавать информацию в связных, логичных и аргументированных высказываниях, построить и организовать высказывание в соответствии с функциональной задачей общения.
3. Социолингвистическая компетенция: способность осуществлять разные виды речемыслительной деятельность и выбирать лингвистические средства в соответствии с местом, временем, сферой общения, адекватно социальному статусу партнера по общению.
4. Стратегическая компетенция: способность обучающегося преодолевать дефицит своих знаний в области лингвистического кода, наличие лингвистических и общекультурных иноязычных умений, позволяющих находить пути восполнения пробелов в языковой, речевой и социокультурной компетенциях.
Задача формирования коммуникативной компетенции решается последовательно в течение пяти лет обучения. Второй год относится к первому этапу дисциплины «Практика устной и письменной речи», на котором закрепляются навыки в области произношения, чтения, орфографии, перевода, грамматического и структурного оформления устной и письменной речи, увеличивается объем активного и пассивного словаря, формируются навыки лексико-тематического анализа художественного текста.




У Вас возникли проблемы с Вашим "железным конем"? Нет ничего проще, чем решить их с нами! Только качественные запчасти Chrysler от ведущих фирм - производителей прямой доставкой, по отличным ценовым тарифам (в наличии имеется даже редкий, индивидуальный для определенных моделей товар). Квалифицированные специалисты помогут Вам установить замены при желании. Надежность и высокий класс изготовления каждой з/ч позволит позабыть о проблемах после установки на несколько лет.