Характеристика должна носить не описательный, а аргументированный характер. В характеристике не должно быть «голых» обобщений, неизвестно каким путем добытых, Обобщения должны опираться на факты, зафиксированные в дневнике наблюдений. Совершенно недостаточно составить простой перечень тех или иных особенностей ученика. Написать характеристику — это значит:
а) установить внутреннюю связь и зависимость этих особенностей от условий жизни и воспитания ребенка;
б) показать, как они проявляются в поведении школьника;
в), выделить ведущие, т. е. главные и наиболее устойчивые особенности;
г) показать перспективы воспитательной работы с данным учеником.
Психолого-педагогическая характеристика школьника оформляется в Отдельной тетради и обязательно содержит, помимо текста характеристики, приложения (к приложениям относятся протоколы всех методик и дневник наблюдения за учеником). (Приложение № 7).
Текст характеристики включает 13 разделов, подробное описание которых дано в следующем параграфе. Здесь же мы дадим только перечень методов, на основе которых может быть написан каждый раздел.




Нужен оригинальный стикер, рекламный плакат, выполненные в особой форме? Поможет плоттерная резка, которая позволяет изготавливать практически любые варианты из самоклеящейся плёнки.