Письмо:
– фиксировать информацию, получаемую при чтении текста (делать записи, выписки);
– запрашивать сведения, данные/отвечать на запрос сведений, данных;
– выражать просьбу/отвечать на просьбу;
– предлагать что-либо, побуждать к действию/отвечать на предложение;
– запрашивать/выражать согласие/несогласие, отказ;
– конспектировать тексты страноведческой, научно-популярной и общетехнической тематики;
– писать аннотации, рефераты;
– писать краткий/развернутый план/тезисы устного и пись¬менного сообщения;
– описывать факты, явления, события, действия, процессы;
– запрашивать/отвечать на запрос информации личного и делового характера;
– писать личное письмо, открытку, телеграмму, соблюдая принятые в стране изучаемого языка и адекватно статусу адресата нормы, в том числе приветствия, обращения, прощания;
– выражать собственное/запрашивать мнение относительно фактов, событий, явлений, действий;
– предлагать помощь/отвечать на предложение помощи;
– приглашать/отвечать на приглашение согласием/отказом с объяснением его причины;
– поздравлять/отвечать на поздравление;
– выражать благодарность, извиняться/отвечать на благодарность, извинение;
– выражать пожелание/отвечать на пожелание;
– выражать одобрение/неодобрение, огорчение, отказ/отвечать на выражение неодобрения, огорчения;
– убеждать, побуждать к действию/отвечать на предложение выполнить действие;
– давать оценку.
Плеерам в стар2 будет нужно: старкрафт 2 зерги - хорошие и адские руководства
6. Контрольные работы (итоговые по семестрам) – приложить.
3.2. Методические указания для студентов
Для организации самостоятельной работы студентов целесообразным является применение метода портфолио, являющегося действенным методом самоорганизации, самопознания, самооценки, саморазвития и самопрезентации студента в вузовской и в профессиональной среде. Данный метод позволяет студенту организовать свою учебную деятельность и формирует умение анализировать и оценивать процесс собственного развития. Для преподавателя портфолио студента является средством обратной связи и инструментом оценочной деятельности. Работа над портфолио ведется в течение всего курса обучения иностранному языку, обязательное представление и оценка портфолио осуществляется на зачетах и экзамене.
Требования к оформлению портфолио:
1. Творчески оформленная обложка, отражающая личность и интересы студента.
2. Листы (файлы) должны свободно извлекаться, добавляться – это позволяет вносить изменения и в содержание, и в структуру портфолио.
3. Четко сформулированное оглавление.
4. Соответствие содержания названию рубрик.
5. Полноценная и равноценная наполняемость рубрик.
Портфолио может включать дидактические материалы, используемые студентом в процессе изучения языка, результаты выполнения контрольных заданий, самостоятельные и творческие работы студента. Целесообразно выделить в портфолио отдельные разделы для грамматики и разговорных тем.
Структура портфолио студента по учебной дисциплине
«Иностранный язык»:
Часть 1. Grammatik
1.1. Einfache Sätze
1.2. Substantiv: Deklination im Singular, Plural, zusammengesetzte Substantive, Gebrauch der Präpositionen.
1.3. Pronomen.
1.4. Adjektiv. Steigerungsstufen des Adjektivs und des Adverbs.
1.5. Zeitformen des Verbs im Aktiv; Imperativ.
1.6. Infinitiv und Infinitiverscheinungen.
1.7. Partizipien, Partizipiengruppen.
1.8. Zeitformen des Verbs im Passiv. Infinitiv Passiv.
1.9. Die Satzreihe. Das Satzgefüge. Arten der Nebensätze.
1.10. Erweitertes Attribut.
1.11. Konjunktiv.
Часть 2. Themen (Vokabeln, Gespräche, Texte).
2.1. Die Vorstellung.
2.2. Die Familie.
2.3. Der Arbeitstag, die Freizeitgestaltung.
2.4. Die WSHU, die Fakultät.
2.5. Der Beruf. Die Bewerbung.
2.6.Die deutsche Sprache.
2.7. Die deutsche Jugend.
2.8. Die Reise.
2.9. Das Fachthema.
Часть 3. Deutschsprachige Länder.
3.1. Die BRD.
3.2. Die Schweiz.
3.3. Österreich.
3.4. Luxemburg.
3.5. Liechtenstein.
Часть 4. Business Deutsch.
4.1. Resume.
4.2. Geschäftsbriefe.
