6. Праксис позы
Инструкция: «Сделай из пальчиков такую же фигурку, как я.
Сейчас я сделаю тебе из пальчиков фигурку. Закрой гла¬за и постарайся сделать мне такую же на другой руке».
Процедура. Ребенок последовательно выполняет сначала пра¬вой, а затем левой рукой предъявляемые позы. Психолог ждет, пока ребенок выполнит задание, а в случае неправильного нахождения позы пытается скорригировать ответ с помощью стимулирующих или организующих вопросов: «Ты сделал так же, как я? Посмотри внимательно! Может, у меня по-друго¬му? Ты сделал не совсем точно. Как будет правильно?» Жела¬тельно перейти к правильному положению пальцев.
Затем наблюдают перенос позы с одной руки на другую. Предъявляемый образец ребенок не видит.
Варианты ответов и характер выполнения фиксируются в протоколе.
7. Конструктивный праксис
Инструкция: «Давай с тобой немного поиграем. Это будет мое поле, а это - твое. Сейчас я нарисую вот такого чело¬вечка. Вверху у него голова, а внизу ножки. Нарисуй такого же человечка для себя. У тебя тоже ввёрху будет голова, а ноги внизу. Теперь я дам своему человечку в одну руку тяже¬лый чемоданчик. Нарисуй такой же у своего. Какая рука у моего человечка? А у твоего? Молодец. Правильно. А сейчас я нарисую фигурку. Нарисуй такую же, но для себя. Ты понял, как рисовать?» (В случае отрицательного ответа поясняется, что рисовать надо так же, как рисовали человечка.)
Процедура. Психолог сопровождает ввод инструкции после¬довательным рисованием в размеченной части листа стилизо¬ванной фигурки человечка, которую затем рисует и ребенок. Допускаемые ошибки психолог корригирует. После совмест¬ного выполнения вводной пробы ребенок переходит к само¬стоятельному выполнению трех основных, которые по¬следовательно рисуются психологом в размеченных для них полях по мере выполнения предыдущей пробы. Для исправле¬ния сделанных ошибок задаются стимулирующие и организу¬ющие вопросы типа: «Посмотри, ты сделал правильно. А как будет правильно? С какой стороны нарисована палочка у меня? А с какой - у тебя?» и т.п. После этого ребенка просят нарисовать фигурку правильно еще раз, рядом с оши¬бочной. При невозможности исправить допущенную неточность психолог не должен настаивать на правильном выполнении.

Лучшая возможность познакомиться с интересным человеком, узнать его поближе и может даже влюбиться на долгие годы! Популярный ресурс - сайты знакомств, на котором находится огромное количество пользователей из России и Европы!