Требования к уровню освоения программы
Программа учебной дисциплины «Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка» определяет совокупность необходимых знаний, навыков и умений, которыми должен обладать студент в соответствии с требованиями ГОС.
В результате изучения дисциплины «Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка» обучаемый должен иметь четкое представление о языковых характеристиках и национально-культурной специфике лексического, грамматического, семантического аспектов устной и письменной речи изучаемого языка, обладать знаниями в объеме, определенном ГОС, знать дискурсивные способы выражения фактуальной, концептуальной и подтекстовой информации в иноязычном тексте и уметь применять их на практике в процессе последующего обучения.
Учебная работа по предмету проводится в виде практических занятий, самостоятельной работы, направленной на выполнение творческих заданий. Завершается изучение предмета экзаменом.
В результате освоения материала данной дисциплины студенты должны:
А) Говорение: владеть монологической речью: неподготовленной, а также подготовленной в виде сообщения и доклада, и диалогической речью: беседа, интервью, дискуссия в ситуациях официального и неофициального общения в пределах изученного языкового материала (Композиционно-речевые формы: описание, повествование, рассуждение и их сочетание, монолог, диалог; виды дискурса: характеристика, определение, объяснение, сравнение, оценка, интерпретация, комментирование, резюме, аргументация и их сочетание);
Б) Аудирование: уметь аудировать в непосредственном общении и в звукозаписи оригинальную – в том числе спонтанную – монологическую и диалогическую речь, опираясь на изученный языковой материал, социокультурные знания и навыки (умения) языковой и контекстуальной догадки (в художественной, общественно-политической, профессиональной и обиходно-бытовой сферах общения); динамика по курсам: I год обучения – монологическая и диалогическая речь в исполнении преподавателей или дикторов; II год обучения – аутентичная монологическая речь; III год обучения – аутентичная спонтанная монологическая и аутентичная подготовленная диалогическая речь; IV год обучения – аутентичная спонтанная монологическая и диалогическая речь;
В) Письмо: владеть продуктивной письменной речью официального и нейтрального характера в пределах изученного языкового материала с соблюдением нормативного начертания букв (композиционно-речевые формы: описание, повествование, рассуждение, монолог, диалог и их сочетание; виды дискурса: характеристика, определение, объяснение, сравнение, оценка, интерпретация, комментирование, резюме, аргументирование и их сочетание);
Г) Чтение: уметь читать оригинальную художественную, научную и общественно-политическую литературу, а также тексты обиходно-бытового характера, опираясь на изученный языковой материал и социокультурные знания и знания организации иноязычного дискурса.
К концу обучения студенты усваивают для использования во всех видах коммуникативной деятельности 4000 лексических единиц, отобранных в соответствии с речевыми действиями, универсальными понятиями, темами и ситуациями, предусмотренными Программой.



Множество интересного таит в своих пределах румыния: интересы общества, тонкости общения, богатая история.


Уникальные безлимитные тарифы сотовой связи для продолжительного общения и качественных коммуникаций.


Интересный блог с большим объемом полезной и актуальной информации. Вы наверняка найдете что-то подходящее для себя и вынесете из прочитанного нужное.